部编版历史九年级上册第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》-教案

第三单元封建时代的欧洲第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》一、教学理念1、遵循以学生为主体的教学观念，采用丰富的教学方法，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。2、倡导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。3、教学评价以学生综合素质为目标，采用灵活多样的评价方法，注重学生学习过程和学习结果的全程评价，充分发挥历史教学评价的教育功能。二、教科书教学内容分析公元395年，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国。东罗马帝国首都君士坦丁堡是古代希腊移民城市拜占庭的旧址，因而又被称为拜占庭帝国。西罗马灭亡后，拜占庭帝国又延续了近千年。帝国皇帝查士丁尼一世执政时期，查士丁尼一世以毕生精力企图重建罗马帝国昔日的辉煌，他在位期间不仅扩张了帝国疆域，还编制了《罗马民法大全》，使得拜占庭帝国进入了“黄金时期”。而后拜占庭帝国内忧外患不断，领土不断被蚕食，最终于1453年被奥斯曼土耳其帝国灭亡，千年帝国的历史宣告终结。然而帝国虽亡，文明永存，拜占庭 帝国对中世纪欧洲和亚洲各国各民族的政治、军事、经济、文化与宗教等产生了重要影响，特别是拜占庭文明，源远流长，灿烂辉煌，它不仅是连接古典希腊罗马时代和意大利文艺复兴时代之间的桥梁，而且更重要的是推动了近现代西方文明的形成和发展，其影响一直延续至今。三、学情分析初三学生由于经过一段时间的学习，对历史知识已经有了一定的了解，但是学生对历史的认识仍处于感性认识阶段，所以学生运用历史知识的综合能力不是很强。教师需要在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性，提高他们分析问题和认识问题的能力，帮助学生形成较全面的历史观点。四、教学目标通过本节课的学习，学生能够知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。五、教学重难点分析重点：《查士丁尼法典》的内容和作用难点：探讨拜占庭帝国强盛、衰亡的原因六、教学设计思路导入——了解与本课相关的课程标准——查士丁尼及《查士丁尼法典》——拜占庭帝国的灭亡——拜占庭帝国的历史地位——小结——习题答疑 七、教学过程环节教学设计设计意图导入1.图片展示伊斯坦布尔风光情景导入新课激发兴趣一、查士丁尼法典及《查士丁尼法典》1.图片展示：《查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国》，教师介绍拜占庭帝国的由来。2.教师提问：西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国为何延续一千多年？通过地图3.教师引导学生从图中找出君士坦丁堡的位置，进行串讲，通过帝国疆域和地理位置分析，引导学生认识使学生迅到：拜占庭帝国疆域辽阔，经济比较活跃，社会速理解拜讲授比较稳定。占庭帝国新课4.教师引导学生进一步思考：“除了得天独厚的的发展脉地理优势，还有什么因素是维持一个统一而强盛络，培养学的大帝国必不可少的因素呢？”由此引出查士丁生的时空尼一世的统治。观念。5.图片展示：《查士丁尼一世》，教师简要介绍查士丁尼一世的生平，并结合简历内容“查士丁尼执政帝国38年，而其中36年都在组织编撰《罗马民法大全》”提出问题：什么是《罗马民法大全》？查士丁尼为何如此重视法律的编撰？ 6.材料展示：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”通过分析材料使学生认识到查士丁尼重视法律的编撰，是为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。7.指导学生阅读教材，说说《罗马民法大全》的概况。教师展示表格归纳《罗马民法大全》进行知识梳理。8.问题思考：通过有关《罗马民法大全》内容材料的展示，引导学生一分为二，以辩证的观点来评价《罗马民法大全》，并得出以下结论：①仍然承认奴隶制，但是在一定程度上改善了奴隶的通过阅读地位。②对财产、买卖、债务、契约关系等作出材料，培养明确规定。③奠定了欧洲民法的基础。学生分析二、拜占庭帝国的灭亡材料和提1.通过时间轴展示拜占庭帝国兴衰的过程，并指炼信息的出：公元1453年时，奥斯曼帝国攻破君士坦丁能力。堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。三、拜占庭帝国的历史地位1.材料展示：“拜占庭以其昌盛的文化和所处的优越地理位置，在东西方文化交流中发挥了特殊的桥梁作 用。6世纪时中国养蚕缫丝技艺的西传，就是经由拜占庭完成的。而拜占庭的幻术也曾传入中国，并同中国的民间传统结合，发展成为中国后来的杂技艺术。”“战乱迫使大批拜占庭学者和工匠逃离家园，移居到相对安定的西欧，推动了意大利崇尚古典文化的热潮……拜占庭古代手稿、书籍、文物带到意大利，激发了文艺复兴作家热潮……”2.通过对图片和材料的分析，使学生认识到拜占庭帝国是一个地跨三洲的大帝国，这一地理位置的特点，使得拜占庭帝国一方面吸收、继承了基督教、希腊罗马的古典文化传统，另一方面又对西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造了出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，体现了拜占庭文化兼容并蓄的特点。同时拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，体现了拜占庭文化承前启后的特点。一座城——拜占庭课堂一个人物——查士丁尼小结一部法典——《罗马民法大全》一种文化——拜占庭文化 八、板书设计九、教学反思本节课主要讲述了查士丁尼及《查士丁尼法典》和拜占庭帝国的灭亡两大问题。在教学中我引导学生围绕这两大问题分别探讨了《查士丁尼法典》编纂的目的和内容、《罗马民法大全》的内容和评价、分析了拜占庭帝国灭亡的原因以及拜占庭帝国对文化的影响。学生在以前的学习和平时的见闻中，对罗马帝国都已有一定的感性认识，但较少涉及罗马法这一方面及对法律认识较为缺乏，因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。另外，学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识，因而可以从已知推向未知，使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响。