第六章第一节质量
我们坐的凳子、课桌是由什么构成的？凳子、课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？铁锤铁钉课桌凳子一、物体和物质
凳子、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫做“物质”。由上面的观察得出：凳子、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。如何比较物体所含物质的多少呢？
1．定义：物体所含物质的多少2．符号：m3．单位：（1）国际单位：千克（kg）（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）（3）单位换算：1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg二、质量
4．估测常见物体质量：成年人：约50～70kg1包方便面：约100g1只鸡或鸭：约2kg1升水：1kg1个鸡蛋：约60g1个苹果：约250g1个大头针：约80mg方便面鸡和鸭鸡蛋大头针
在下列数字后面填上适当的质量单位。（1）1个中学生的的质量约为50____；（2）1头大象的质量为5____；tkg（3）5kg=________g；（4）300g=_______kg。50000.3
讨论:物体所含物质的多少与其状态、形状、位置变化有什么关系呢？问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化。
问题2：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。。
问题3：将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？苹果200g苹果200g结论：苹果从地球到了月球，物体的位置发生了变化，但其质量没有变化。
综上所述：质量是物体的本质属性，与物体状态、形状、位置无关。
生活中的常用工具：案秤台秤杆秤三、质量的测量：
实验室中常用工具：托盘天平学生天平
托盘天平的构造：1.底座2.托盘架3.托盘4.标尺5.平衡螺母6.指针7.分度盘8.游码
（1）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。（2）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。注意：
天平的正确使用1.测量前：调平衡①放（水平）：把天平水平放置；②调（零）：用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处；③调（平衡）：调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处或者指针左右摆动角度相同。（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调；反之，平衡螺母向左调，使指针指在分度盘中线处）此时横梁平衡。
2.测量时：左物右码再调平衡①把物体放在左盘；②用镊子夹砝码放在右盘（估计物体质量，用镊子夹砝码从大到小添加）；③当右盘中加入最小质量的砝码时，若指针向右偏，此时应该去掉小砝码，用镊子向拨动游码（相当于向右盘加小砝码），直到指针指分度盘中线横梁再次平衡。
3.测量后：读（砝码数、游码数）、记（数+单位）、整理（回复原位）例如:（游码示数读法）看游码的左边所对刻度值。平衡时等量关系：左盘物体质量=右盘砝码质量+游码所对应的示数注意:记录完数据后，将砝码放回砝码盒内，物体拿下，游码归零。
4．测量固体的质量：（1）调节天平；（2）被测物体放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。如图：m=53.4g。
实验：请按照实验步骤测量自己写字的笔。
5．测量液体的质量：（1）调节天平；（2）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总；（4）被测液体质量m=m总−m0。
小结1．质量的定义2．质量的单位3．质量是物体的本质属性4．质量的测量
1.下列物体中，质量可能是0.2kg的是（）A.一头大象B.一个苹果C.一台电视机D.一只蚂蚁2.一根铜棒，在下列情况下，其质量会变化的是（）A.把铜棒轧成薄铜片B.把铜棒加热到300℃C.宇航员将铜棒带到月球上D.钳工用锉刀对它进行加工BD
3.天平测量物体的质量时，放砝码的顺序应（）A.从小到大B.从大到小C.同时D.没有顺序4.用调好的天平称物体的质量。当左盘中放入待测物体，右盘中加入35g砝码时，天平指针偏向分度盘右边，这时（）A.向右盘中加砝码B.减少右盘中的砝码C.将游码向右移动D.将右端的平衡螺母向左调节BB
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