第十三章电功和电功率第3节学生实验：探究——小灯泡的电功率★【知识与技能】1．设计并完成测量电功率的实验.2．正确处理实验中遇到的滑动变阻器滑片位置、选取表的量程、电源大小等问题.★【过程与方法】通过参看实验“测量小灯泡的电阻”中的电路设计与数据处理方法，根据电功率公式自行设计“测量小灯泡的电功率”的实验过程.★【情感、态度与价值观】1．激发学生思考，获得思维过程的兴趣，珍惜自己的劳动成果.2．在教学活动中培养学生与他人合作的意识，通过互相探讨得出最佳方案，提高学习效率.★【重点】设计实验及画出电路图.★【难点】处理实验过程中的各种实际问题.【教学过程】【新课引入】1．引导学生回想实验“测量小灯泡的电阻”，让学生归纳、叙述实验设计和方法.特别注意电路是通过什么进行调节的.2．这节课测量小灯泡的功率.通过复习实验“测量小灯泡的电阻”，学生自己设计测量小灯泡功率的实验方案.要求：能测量多组数据，电路中电流怎样调节？需要连入什么装置？怎样连？【新课教学】测量功率测量三种情况下的功率：1．灯泡的额定功率.2．灯泡两端的电压是额定电压1.2倍时的功率.3．小灯泡两端的电压低于额定电压时的功率.问题：怎样通过操作电路实现小灯泡达到额定功率、高于额定功率和低于额定功率？对实验中实际问题的处理1．观察所给的实验器材，了解小灯泡的额定电压是多少伏，由此可知本实验需要多少节干电池作电源，要注意什么？
2．在连接电压表和电流表时，应注意：(1)确定正负接线柱.(2)选择量程.为了减小误差，应该怎样选择量程？3．开关闭合前应将滑动变阻器的滑片放在什么位置，以达到保护电路的作用？三.对实验数据的处理指导学生设计表格，记录实验数据.学生实验解决实验中出现的问题.课堂小结实验结束后，各组学生进行实验结论的交流.★【跟进训练】1．某同学在做完“测定小灯泡的电功率“的实验后（所用小灯泡的额定电压为2.5V）及时完实验报告.实验报告中，他设计了如下的表格.如该同学对实验现象的观察和数据的数据都正确，请你指出他所设计的表格中的错误是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.实验次数小灯泡两端的电压U／V通过灯丝的电流I／A灯泡的亮度灯泡的电功率P／W灯泡的平均电功率P／W12．200．28比正常发光暗0．620．7622．500．30正常发光0．7532．80．32比正常发光亮0．902．为了测额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，采用如下图所示电路，请回答下列问题：（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于＿＿＿（选填“左“或“右“）端.（2）实验中使用的电流表有0－0.6A和0－3A两个量程，若小灯泡的额定功率估计为2W左右，连接电流表时应选＿＿＿＿＿量程.（3）实验时，如果发现电压表示数是2.1V，则就把滑片P向＿＿＿＿端移动.（4）计算灯泡额定功率的公式＿＿＿＿＿＿.
3．测小电灯功率的实验中，实验原理是＿＿＿＿，用＿＿＿＿测出小灯泡两端的电压，用＿＿＿＿测出通过小灯泡的电流，然后根据公式算出相应的功率；要测小灯泡的额定功率，可以用＿＿＿＿＿＿调节灯泡两端的电压，使电压表的示数刚好为小灯泡的额定电压，读出此时的电流表的示数，就可以算出额定功率，此时灯泡＿＿＿＿（正常或不正常）发光.4.在“测定小灯泡额定功率“的实验中，小灯泡的额定电压为3.8V，电阻为10Ω，图中是某同学为做这个实验连好的电路，请指出下图中存在的错误：(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿.(2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿.(3)＿＿＿＿＿＿＿＿＿.5．下图是测定小灯泡的功率实验的电路图，图中是连接不完整的电路,其中电源为三节新的干电池，灯泡的额定电压为3.8V，其灯丝的电阻约为10Ω，标有“10Ω1A“字样的滑动变阻器，要求：（1）对照电路图，用笔画线代替导线，将图中所示的实验电路中未连接部分连接好.（注意两表量程的选择）（2）当闭合电路的开关时，电路中可能出现的不正常现象.（见下表）
顺序电路中出现的不正常现象原因电灯的亮暗电流表示数I／A电压表示数U／V甲不亮04．5乙很亮0．424．2丙不亮0．450请你参考下列选项，把表中空白部分补充完整.（填取选项的代号）A.电路中e、f间断路B.电路中e、f间短路C.滑动变阻器连入电路中的电阻最小（3）为了测出小灯泡的额定功率，应调节的元件是＿＿＿＿，使电压表示数为＿＿＿＿＿V.如果此时的电流表的示数如图所示，则该灯泡的【练习设计】完成本课对应训练.教学视频见课件.
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