15.1两种电荷教学目标【知识与能力】1.认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2.了解电荷量及其单位，了解验电器的原理及其作用。3.知道原子及其结构，摩擦起电的原因。4.认识导体和绝缘体，了解电荷的定向移动和自由电子。【过程与方法】1.通过实验活动感受摩擦起电，知道带电体的性质。2.在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。【情感态度价值观】1.注意观察静电实验现象，对电荷种类的研究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验，激发学生主动学习的兴趣；2.鼓励学生自己查找资料、培养学生的自学能力，引导学生关注社会、初步认识科学及相关知识对人类生活的影响。教学重难点【教学重点】通过摩擦起电现象认识自然界存在两种电荷，知道电荷间的相互作用规律。【教学难点】自然界只有两种电荷的推理和摩擦起电的原因。课前准备情景创设、新课引入气球放在书的下方松开手，气球会脱落；把气球与躲在讲桌下的学生头上摩擦后再次放在书下，气球好像粘在书的下方，不再脱落。为什么会出现这些现象呢？实验操作有什么特别之处？气球为什么能被吸引？进行新课一、摩擦起电◆探究活动1：用毛皮摩擦橡胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒，分别把棒靠近纸屑等轻小物体，观察现象。小结：物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。习惯上把带了电的物体叫做带电体。用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。生活中的现象：在空气干燥的时候，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，衣服会粘在皮肤上，是因为梳子、衣服在摩擦过程中带了电的缘故。二、两种电荷◆探究活动2：将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，看到的现象：相互排斥。
将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象：相互排斥。将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象：相互吸引。◆探究活动3：用手捋散开的塑料包装绳，捋的次数越多，注意观察现象并尝试解释。分析与总结：人们通过大量的实验研究发现，用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。结论：自然界中只有两种电荷。1.正电荷和负电荷正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，可用“+”表示。负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，可用“-”表示。2.电荷间的相互作用◆探究活动4：电荷间的相互作用规律。结论：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。3.电荷的多少叫做电荷量。单位：库仑，简称：库，符号：C。4.检验物体是否带电的工具——验电器。（1）结构：金属球、金属杆、金属箔片。（2）原理：同种电荷互相排斥。当用带电体接触验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔片上，这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。验电器金属箔片张开的角度不同，反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同。（3）作用：实验室里常用验电器来检验物体是否带电。思考：运用所学的知识，找出其他检验物体是否带电的方法？利用带电体的性质来判断。例1：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？不能。例2：如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？能。三、原子及其结构1.原子由原子核与电子组成。原子核带正电，电子带负电。元电荷：最小的电荷。电子：带有负电的最小的电荷。电子是带有最小负电荷的粒子。2.摩擦起电的原因和实质原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同，束缚电子能力弱的会失去电子的物体，因为缺少电子而带正电；束缚能力强的得到电子的物体，因为有了多余电子而带等量的负电。实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。四、导体和绝缘体◆探究活动5：电荷在导体中定向移动。
取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了。改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，可以看到只有验电器A的金属箔张开，而B仍然闭合。实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。1.导体：容易导电的物体。例如：金属、石墨、人体、酸碱盐的水溶液、大地等。2.绝缘体：不容易导电的物体。例如：橡胶、玻璃、陶瓷、油、纯水、干燥的空气、干燥的木棒等。板书设计两种电荷一、摩擦起电1.用摩擦的方法使物体带电──摩擦起电。2.带电体具有吸引轻小物体的性质。二、两种电荷1.自然界中只有两种电荷：正电荷“+”、负电荷“-”。2.同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。3.电荷量的多少叫电量，单位是库仑（库），符号是C。4.验电器的结构和原理。三、原子及其结构1.物质是由分子、原子组成的。2.摩擦起电的原因和实质。四、导体和绝缘体电荷在导体中定向移动。1.导体：容易导电的物体。2.绝缘体：不容易导电的物体。随堂练习1.A、B、C、D四个带电的小球，A吸引B，B排斥C，C排斥D，A带正电。则B、C、D三小球带电的种类分别是（）A.正电，负电，负电B.负电，正电，正电C.负电，负电，负电D.正电，负电，正电（答案：C）2.用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是()A.带正电B.带负电C.不带电D.可能带负电，也可能不带电（答案：D）3.有两个完全相同的验电器，分别带有等量的异种电荷，如果把它们的金属球互相接触一下，验电器金属箔的张角将（）。A.不变B.变大一些C.变为零D.变小一些，但不为零（答案：C）4.用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是()A.两个带正电，一个带负电B.两个带负电，一个带正电C.两个带正电，一个不带电D.两个带异种电，一个不带电（答案：D）5.物体带电主要是由于____________从一个物体____________到另一个物体上，物体有了____________而带负电，缺少了____________就带正电，因此，摩擦起电不是创造了电，实质是电子____________的过程。
（电子转移电子电子转移）6.下列说法正确的是（）A.铅笔芯、橡胶、铁是导体B.塑料、干木棒、陶瓷是绝缘体C.铁、冰、玻璃是导体D.蜡、食盐、水银是绝缘体（答案：B）
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