生物人教版 7年级上册：课时16_第二单元_单细胞生物-教案

第⼆单元⽣物体的结构层次第⼆章细胞怎样构成⽣物体第四节单细胞⽣物⼀、教学⽬标（⼀）知识⽬标1.说明单细胞⽣物可以独⽴完成⽣命活动。2.举例说出单细胞⽣物与⼈类的关系。3.观察草履⾍。（⼆）能⼒⽬标观察草履⾍各种⽣命活动的图⽚和视频，进⼀步理解草履⾍是能独⽴完成⽣命活动的单细胞⽣物。（三）情感态度与价值观关注单细胞⽣物与⼈类⽣活的关系，养成珍惜⽣命、爱护⽣命的情感。⼆、教学重点、难点（⼀）教学重点单细胞⽣物可以独⽴完成⽣命活动，与⼈类的⽣活有着密切关系。（⼆）教学难点单细胞⽣物可以独⽴完成⽣命活动。三、教学设计思路通过对动、植物体的结构层次章节的学习，学⽣能区分动、植物体的结构层次的异同，从⽽引发思考：在⾃然界中有没有不具有动、植物体这样结构层次的甚⾄只有⼀个细胞的⽣物体呢？因此本课通过图⽚展示多种单细胞⽣物，并由此引出⼀个细胞的⽣物能独⽴完成各项⽣命活动吗？单细胞⽣物与多细胞⽣物相⽐具有什么特点呢？教学中通过图⽚和视频的展示让学⽣明确草履⾍的结构特点与功能相适应，在明⽩草履⾍各结构功能的基础上进⼀步理解草履⾍是如何完成各项⽣命活动，认同细胞是⽣命活动的基本单位。这样既能逐步提⾼学⽣认知⽔平，⼜能激发学⽣的求知欲和学习热情。四、教学过程教学内容教师活动学⽣活动教学意图展示⽣活在⽔沟等环境的眼⾍通过⽣活在周围环境的显微结构图。眼⾍引⼊单细胞⽣物能独⽴⼈体的细胞如果离开⼈体就很⽣活，激发学⽣学习兴趣，导⼊新课难存活。眼⾍也是⼀个细胞，它为观察、思考。进⼀步了解单细胞⽣物的概什么能独⽴⽣活呢？念和⽣活环境。展示⼏种单细胞⽣物图，引导学⽣总结单细胞⽣物的概念。介绍1 单细胞⽣物的⽣活环境。提问单细胞⽣物如何独⽴⽣活？以草履⾍为例进⾏探讨。展示观察草履⾍的实验视频。通过对草履⾍结构的讲展示草履⾍的结构示意图，分观察、思考草履⾍探究新知解让学⽣明确草履⾍的结构别讲解各个结构和功能。各种结构的功能。⼀、单细胞特点与功能相适应。展示草履⾍旋转前进的视频。⽣物的结构在明⽩草履⾍各结构功展示草履⾍胞吐的视频。理解草履⾍如何完和⽣活能的基础上，理解草履⾍如⼩结：草履⾍能独⽴完成各项成各项⽣命活动。何完成各项⽣命活动。⽣命活动。展示单细胞⽣物对⼈类有利的通过图⽚和数据展示，⼀⾯的图⽚。单细胞⽣物对⼈类有利⼀⾯1.是⻥类的天然的饵料。和有害的⼀⾯进⾏对⽐，让2.净化污⽔。⼆、单细胞观察图⽚，阅读课学⽣直观地理解单细胞⽣物⽣物与⼈类本，概括单细胞⽣物与与⼈类的关系既有有利的⼀展示单细胞⽣物对⼈类有害的的关系⼈类的关系。⾯也有有害的⼀⾯，引导学⼀⾯的图⽚。⽣⽤辩证唯物的观点看待事3.能侵⼊⼈体或动物体内，引起物，养成爱护⽣命和海洋资疾病。源的情感。4.可造成⾚潮，危害渔业。⼀、单细胞⽣物的结构和⽣活身体由⼀个细胞构成，能独⽴根据⽼师给出的标完成各种⽣命活动。帮助学⽣梳理和巩固本⼩结题进⾏归纳总结本课知⼆、单细胞⽣物与⼈类的关系节课知识。识点。既有有利的⼀⾯，⼜有有害的⼀⾯。检查学⽣的学习情况，练习反馈展示题⽬并讲解。完成习题。帮助学⽣巩固所学知识。2