第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第四节鱼(第2课时)一、教学目标（一）知识目标概述鱼的主要特征。（二）能力方面通过“观察与思考”活动，培养观察能力和创新能力。（三）情感态度与价值观方面培养爱护动物的情感。二、教学重点和难点（一）教学重点鱼的主要特征。（二）教学难点通过“观察与思考”活动，认识鱼的呼吸特点。三、教学设计思路本节教学设计紧密围绕教材，引入环节激发学生兴趣和思考。通过“观察与思考”活动，从鱼适应水生环境的角度，引导学生从外形、体表、运动、呼吸四个方面去观察、探究和分析，并借助视频让学生理解并掌握鱼的主要特征。四、教学过程教学内容教师活动学生活动教学意图展示：鱼在水中游泳的动画。观看动画设问，激发学提问：为什么鱼能在水中生活呢？从并思考。生思考，引出本节学习导入而引出本节课的学习目标。课题。1
展示：鱼游泳和呼吸的动画，引出鱼通过动画提示能够生活在水中的两个重要特点：1.靠游学生鱼之所以能够泳来获取食物和防御敌害；2.能在水中呼在水中生活的两个吸。特点。【观察与思考】指导学生分步取一条鲫鱼放在盛有水的鱼缸中。骤观察。提示观察步骤：1.观察鱼的外形；2.触摸鱼的体表；3.观察鱼的运动；4.观察鱼的呼吸。提示学生观察1.观察外形的内容，引导学生展示：鲫鱼的照片。根据提思考各结构的功文字提示引导学生观察并思考，得出示，有目的地能，从而理解鱼适鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，进行观察，思于在水中生活的特鱼类的左右侧扁，体形呈流线型，有利于在水中考并回答老师点。减少阻力，有五种鳍。提出的问题。主要特征2.触摸体表展示：鲫鱼的照片。根据提培养学生观文字提示学生观察鱼的体表有鳞片覆示，有目的地察、分析和总结的盖，推测鳞片的作用是保护。进行观察和体能力。提问：触感是不是滑滑的？说明体表验，思考并回有黏液，推测黏液有减少阻力、保护等作答老师提出的用。问题。带着问题进行提问：鲫鱼的躯干部和尾部有发达的下一步的观察。肌肉，对于鱼的运动有什么意义？3.观察运动通过设问，启观察动画展示：鱼游泳的动画。发学生思维，为下和视频，思考提问：有人说，鱼只靠鳍进行运动，一步观察做铺垫。并回答问题。这种说法全面吗？了解鱼是怎样播放：鱼的运动视频。用视频，展示运动的。小结：鱼的运动是通过尾部和躯干部鱼在水中游泳的方的摆动以及鳍的协调作用来游泳的。所以式，再用文字归纳各部分的作用，从2
前面的说法不全面。鱼的脊柱能支撑整个而促进学生理解鱼身体，其中躯干部和尾部有着发达的肌的运动需要依赖一肉，所以在运动中，起着主要的动力作定的结构。用，鳍起着协调的作用，如保持平衡、决定方向等，使鱼的运动更加灵活。以上特征有助于它在水中获取食物和防御敌害。4.观察呼吸展示：鱼呼吸的动画。观察动画通过观察实物提问：鱼在水中不停地张口闭口，是并思考。图片、视频，引导在喝水还是呼吸？你们知道鱼的呼吸器官学生从形象到抽是什么？在哪里？象，认识鱼的呼吸展示：在水中掀起鳃盖的动画，引导器官，建构鱼用鳃学结合鱼鳃结构图，观察和认识鳃。呼吸这一重要概提问：为什么鳃是鲜红色的？念。推出鳃丝内有丰富的毛细血管。提问：鱼是怎样呼吸的呢？观看动鱼类的播放：鱼呼吸的动画，引导学生观察画，得出鱼口主要特征鱼的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替和鳃盖后缘是张合？从而了解鱼呼吸的方式。交替张合的。用火龙果汁替播放：滴火龙果汁的实验动画，引导水从鱼口流入代墨水，既能清楚学生观察火龙果汁流入鱼口后，会从什么后，是从鳃盖地观察到实验现地方流出？后缘流出的。象，又对鱼无害，思考：流入的水和流出的水，溶解的猜测可能与呼有利于渗透爱护动气体成分会有哪些变化？吸有关。物的情感。播放：鱼鳃的作用视频。观看视总结：正是因为鳃具有这样的结构，通过视频，帮频，尝试描述鱼才能在水中完成气体交换。助学生理解发生在鱼进行气体交指导学生总结鱼进行气体交换的过鳃的气体交换过换的过程。程：溶解氧较多的水→口→鳃丝中的毛细程。血管→含氧少含二氧化碳多的水→通过鳃盖后缘排到水中。明确鱼口的张合不是在喝水，而是在呼吸。3
思考：鱼离开水后，很快就会死亡，思考，通原因是什么？过观察对比，得出鱼离不开展示：鱼鳃在水中的状态动画、鱼鳃水的原因。通过对比，帮离开水的状态照片。引导学生观察对比得助学生理解鱼离不出：当鱼离开水，鳃丝会粘连在一起，减开水的原因。少了与空气接触的表面积，鱼会因为不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。这时鳃的颜色也会变成暗红色。联系生活：可以根据鳃的颜色来判断联系生活。鱼类的鱼是否新鲜。提示：实验结束后，立刻把鱼放回清引导学生形成主要特征水中；在实验过程中尽量减少对鱼的伤爱护动物的意识。害。小结鱼的主要特征:师生共同归纳鱼的主要特征：生活归纳鱼的将实验观察得在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；的主要特征。到的结论系统化，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作归纳鱼的主要特用游泳。征。提示：“常”有鳞片覆盖，意思是有些鱼没有鳞片，如泥鳅、鲶鱼等。课堂小结展示：课本P24课后练习1，引导学梳理、总归纳总结所学生对本节课进行小结。结、做笔记。内容。巩固练习展示：P24课后练习２、３、4。完成练通过练习，巩习。固所学知识。课后作业展示：课后作业。记录，课巩固和检测。后完成。4
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