生物人教版 8年级上册：课时6_第五单元第一章_软体动物和节肢动物（2）-教案

第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第三节软体动物和节肢动物第二课时一、教学目标1.概述节肢动物的主要特征。2.举例说明节肢动物与人类生活的关系。二、教学重难点教学重点：节肢动物的主要特征；节肢动物与人类生活的关系。教学难点：节肢动物的主要特征。三、教学准备收集与本节课内容相关的各类信息资源，制作课件辅助教学。四、教学过程教学内容教师活动学生活动教学意图展示河蚌、蜗牛、乌贼3幅软体动回忆上一节的内容。物的图片，引导学生回忆：软体动物的回忆软体动物的主要特主要特征。征。温故知新软体动物是动物界的第二大类群，那么你知道动物界的第一大类群是什么引入节肢动物。动物？思考并回答问题。认识节肢动物在自展示常见的节肢动物的图片。介绍节肢动物然界中的地位。节肢动物是最大的动物类群，目前已命观看图片，学习知识。引起学生学习的兴简介名的种类有120万种以上，占所有已知趣。动物种数的80%以上。展示本节课的学习目标明确学习目标。明确学习目标。学习目标观察与思考：通过课本P14-15，引导学生通过观察、比较七星瓢虫、蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾观察、思考并完成表格，思考，了解不同节肢动认识节肢5种动物的结构并填写表格，通过表格找出表格中5种动物形态结物形态结构的相似之动物对比不同动物的形态结构，初步认识节构的规律。处。肢动物。1.通过分析表格，总结出哪些动物昆虫最相似。展示图片，引入昆虫的学习。学生观察图片、观第1页共2页 2.以蝗虫为例认识昆虫（播放视频）观看视频。看视频，初步了解昆虫3.蝗虫身体有不同的体节，身体分的形态结构特征。为头部、胸部、腹部（1）头部的主要器官和功能。看图、理解并思考，回以蝗虫为代表了解昆虫（2）胸部的主要器官和功能。答老师问题。的结构及功能。（3）腹部的主要器官和功能。4.外骨骼的作用学生回忆昆虫身体及重复策略，引导学概括昆虫的基本特征。体表等特征。生回忆梳理知识，深化小结对昆虫基本特征的理解。展示图片，用所学的昆虫的基本特思考并回答问题。加强学生对昆虫基征判断苍蝇、蜜蜂、蝴蝶是否属于昆虫。本特征这一知识点的掌活学活用握。回顾P15页的表格，归纳出5种动思考并回答问题，引导学生归纳总结节肢动物物的共同特征，总结出节肢动物的主要归纳理解。出节肢动物的主要特的主要特特征。征，锻炼学生对图表的分析和归纳能力。征通过讨论，让学生结合生活中的实节肢动物例，说明节肢动物与人类生活的关系。学会辨证地认识节与人类生通过图片及文字，辨证地认识节肢思考并回答问题。肢动物与人类的关系。动物与人类的关系。活的关系归纳总结本节课节肢动物的主要特借助概念图回忆巩固重拨清思路，掌握重回顾总结征和与人类生活的关系。要概念。点知识，新知识形成网络。针对本节课的教学积极思考，完成相应练重点、难点内容通过练巩固练习指导学生完成2道习题。习。习进行反馈。拨清思路，形成重要概念。1.对本节课你还有没有感到困惑的回顾本节课的内容，提及时解决疑问，学课后作业地方，尝试提出问题与同学交流。出疑问并解决。会合作与交流2.预习《鱼》。进行预习。预习新知。第2页共2页