第二单元 探秘水世界到实验去：化学实验基本技能训练(二)【教学目标】1．知道天平的构造、练习天平的使用方法。2．了解量筒的量程，能够准确读出量筒内的液体体积。3．练习仪器的连接和洗涤方法。【重点】物质的称量；仪器的连接和洗涤。【难点】量筒的使用及装置气密性的检查。【教学过程】知识点一物质的称量【自主学习】阅读课本第52—53页的有关内容，完成下列问题：1．使用托盘天平前要检查是否平衡，如果未平衡，应调节左、右平衡螺母使其平衡。2．称量时，要将称量物放在左盘，砝码放在右盘；称量前要向两个托盘中各放质量相同的纸，将称量物放在纸上称量。易潮解有腐蚀性的药品要放在烧杯中称量。3．称量添加砝码时，应先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码。4．物质的质量＝砝码质量＋游码质量。5．用量筒量取液体时，先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度，然后将量筒平放在桌面上，再用胶头滴管滴加液体至刻度上。6．量筒使用时必须放平，读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积。不要用量筒盛放热的物质，也不要在量筒中溶解物质。【合作探究】1．某同学称量时，将砝码和物质放颠倒了，能否称出其实际质量？答：可以。物质的实际质量＝砝码质量－游码质量。2．在使用量筒量取液体的体积时，俯视读数时，所读取的液体的体积与其实际体积相对偏大还是偏小？答：俯视读数时，所读数值大于液体的实际体积。
【教师点拨】在用天平称量物质质量，天平平衡时，左盘质量＝右盘质量＋游码质量；把量筒读数时，俯视读数，读数偏大，仰视读数，读数偏小，可记忆为“仰小俯大”，谐音“养小扶大”。【跟进训练】1．一位同学需取用某药品12.5g，在用天平称量时发现指针向左偏转，这时他应该(A)A．减少药品B．向右盘中加砝码C．移动游码D．调节天平的平衡螺母2．下列有关量筒使用的说法中，正确的是(C)A．用量筒作为液体的反应容器[来源:Z。xx。k.Com]B．将盛有液体的量筒放在酒精灯上加热，蒸发水分C．读数时，视线与凹液面的最低处保持水平D．把量筒放在一个斜面上读数3．某同学用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为20mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为10mL，则该同学实际倒出的液体的体积为(A)A．大于10mLB．小于10mLC．等于10mLD．无法确定知识点二仪器的连接与洗涤【自主学习】阅读课本第53—54页的有关内容，完成下列问题：1．连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。2．将连接好的装置的导管一端放入水中，用手握住试管，如果导管口处有气泡冒出，说明装置气密性良好；若无此现象，说明装置漏气。3．实验结束后，将废液倒入废液缸中。4．清洗试管时，试管刷轻轻转动或上下移动进行刷洗。5．玻璃仪器洗涤干净的标准：水在仪器内壁既不聚成水滴，也不成股流下。【教师点拨】胶皮管、塞子、玻璃导管等的连接，关键掌握两个字——“润、转”，即玻璃管先用水润湿，插入过程应转动插入。注意往容器口塞橡胶塞时切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，因为这样容易压破仪器。【跟进训练】
1．下列实验操作或数据中，正确的是(B)A．称量10.05g固体 B．检查气密性C．加热液体 D．量取9.5mL液体2．玻璃仪器洗涤干净的标志是(D)A．光亮透明B．内壁上有水珠C．内壁上的水成股流下D．内壁上附着的水既不聚成水滴，也不成股流下3．关于量筒的使用，下列叙述中正确的是(D)A．少量的物质间化学反应可在量筒中进行B．量取8mL液体时，应选用50mL量筒C．用量筒量取液体时，视线与凹液面的最高点保持水平D．向量筒中倾倒液体至接近刻度线时，可改用滴管滴加[来源:学|科|网]【练习设计】完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。
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