鲁教版化学九年级上册课件3.3 到实验室去 配制一定溶质质量分数的溶液

第三章溶液到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液 如何配制一定溶质质量分数的溶液? 一、实验原理1．溶质质量分数＝溶质的质量／（溶质的质量＋溶剂的质量）×100％2．溶液的稀释：m(浓溶液)×a％＝m(稀溶液)×b％（a＞b）二、实验仪器托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、滴管 三、实验操作1.计算：按配制要求计算出所需的溶质和溶剂的量（固体计算出质量、液体计算出体积）。2.称量或量取：称量是指称量固体物质的质量；量取是指量取液体物质的体积。3.溶解：把溶质和溶剂混合，搅拌至充分溶解即可。4.装瓶：把配好的溶液装入试剂瓶中，贴上标签。 练习：配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液。1.计算：配制时所需NaCl质量为_____，所需水的质量_____，2.称量（或量取）用托盘天平称3gNaCl固体，倒入烧杯中用量筒量取47mL水的体积，倒入盛有NaCl的烧杯中3.溶解：用玻璃棒搅拌烧杯中的溶液，使NaCl溶解。4.把配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签。(标签上应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数)3g47g相当于47mL。 误差分析1.实际溶解的溶质的质量的变化与溶质质量分数的变化关系溶质本身不纯；称量的溶质少了(左码右物称量)(称量后,指针向右偏)(天平空载时,指针向左偏)；溶质有撒落；溶质没有完全溶解就装瓶存放了。(1)造成溶质溶解的量变少了 2.实际所用的溶剂的质量的变化与溶质质量分数的变化关系(1)造成溶剂的量减少了:俯视量取；溶剂没有完全转移到烧杯中；溶解时有液体溅出。(2)造成溶剂的量增多了:仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水。称量的溶质多了,(指针向左偏)(天平空载时,指针向右偏)（2）造成溶质溶解的量变多了 常见考点例1某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧化钠溶液、5％的盐酸、10％的盐酸三种溶液。(1)配制10%的盐酸的步骤：①稀释②计算③装瓶并贴标签④量取浓盐酸和水。其正确的顺序为(填序号)。1.考操作顺序②④①③ 2.考实验仪器例2以下是用8mL蒸馏水稀释浓硫酸的实验操作过程，其中错误的环节是（）解析：本题看似考查实验操作，实则考查仪器的使用方法：量筒不能作为配制溶液的仪器。浓硫酸稀释时应放在烧杯中。D 解析：本题主要考查配制溶液的操作方法。使用天平称量时不能将药品直接放在托盘上；量取液体时要平视读数；温度计不能用来搅拌溶液。3.考操作方法例3要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（）A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B.量取90ml水时，俯视读数C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，贴上标签D 例4在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（）A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液4．考误差分析B 解析：将砝码放在左盘，未使用游码，称得的药品的质量没有误差；用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处，会造成偏小，即加水量偏多，所配溶液的溶质质量分数降低；将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出会造成加水量偏小，所配溶液的溶质质量分数偏大；将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液，所配溶液的溶质质量分数不变。 例5下面是配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液的有关操作示意图。ABCDE⑴写出图中你喜欢的一种仪器名称；⑵配制氯化钠溶液的操作顺序是（填序号）；①ABCDE②BDCEA③DBCAE⑶指出并纠正图中一处错误：。5．综合应用 解析：该题重点考查了试管、试管夹、酒精灯、烧杯、量筒、漏斗、铁架台、药匙、胶头滴管、集气瓶、水槽、蒸发皿的用途、用法和使用的注意事项。重点考查实验的操作能力。应掌握各实验的操作步骤，才能灵活选出所需仪器及操作顺序。答案：⑴烧杯、量筒、药匙、托盘天平（合理均给分）⑵②⑶B的瓶盖应倒放、D称量时，应左盘放称量物，右盘放砝码。用托盘天平称量固体药品时，为防止污染药品，常把药品放在纸上称量。