浙教版数学八年级上册教案5.4.2 一次函数的图象

5.4一次函数的图象第2课时【教学目标】1、使学生掌握一次函数的性质．2、通过画一次函数，探究一次函数的性质，体验学习的乐趣．3、培养学生的观察、比较、归纳能力．教学重点一次函数的性质．教学重点例2、例3的问题情境及函数的图象和性质等多方面知识的应用．【教学过程】一、导入新课1、画函数图象的一般步骤有哪些？2、请你快速画出函数y=2x+3的图象．二、探究新知1、从你画的函数图象中能否看出，对于一次函数y=2x+3,当自变量的取值由小变大时，对应的函数值怎样变化？2、画出函数y=-2x+3的图象．演示动画，帮助学有困难的学生巩固画函数图象知识．刚才画的函数图象上，你能不能看出，当自变量x由小变大时，对应的函数值怎样变化？3、猜猜看：一次函数y=kx+b（k≠0）中，k的取值与函数变化有什么关系？4.归纳一次函数的性质：一次函数y=kx+b（k≠0）,当k>0时，函数值随自变量的增加而增大；当k