第五节绿色植物在生物圈中的作用教材分析：本节内容主要讲述绿色植物的“能量转化”“空气净化”“蓄水”作用知识点与知识系统的关系：植物的“能量转化”“空气净化”“蓄水”作用为植物的三大功能的应用，掌握后才能更好的运用所学知识解释生活中的实际问题。重点：“能量转化”“空气净化”“蓄水”作用难点：“能量转化”“空气净化”“蓄水”作用学习目标：运用所学知识解释生活中的实际问题。教学方法与媒体：通过形象的图片、现实问题的讨论引领学生学习。学习过程：一、绿色的“能量转换器”（一）读教材64页观察与思考,解决下列问题1、太阳能是如何被生物圈中的生物利用的？2、如果没有绿色植物地球上的其他生物有没有食物？（二）植物的能量转化1、绿色植物把太阳能贮存有机物中。2、地球上其他生物的食物来源。二、自动的“空气净化器”（二）读教材65页“观察与思考”，解决下列问题：1、绿色植物和蜡烛、小白鼠之间存在什么关系？（二）植物净化空气1、吸收大气中的有害气体2、分泌抗生素3、吸收二氧化碳三、天然的“蓄水池”2/2
（一）读教材67页，解决下列问题：1、生物圈中的水是怎样循环的？2、绿色植物在水循环过程中具有什么作用？（二）天然的“蓄水池”1、使更多的雨水渗入地下2、对地面土壤有固定和保护作用3、提高大气湿度当堂练习：1、绿色植物参与生物圈中的水循环，主要是通过绿色植物的（）。A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用2、我们常把森林比作“绿色水库”，主要原因是（）。A.植物呼吸作用产生水B.植物的蒸腾作用非常强C.森林可增加降雨量并截流降水量的20%～30%D.植物体内储存着大量水分3、森林锐减导致的后果有（）。A.气候变得更加湿润B.干旱加剧，洪涝减少C.物种减少，甚至灭绝D.耕地增多，粮食丰产4、近年来，沙尘暴仍频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。引起沙尘暴的主要原因是（）破坏了生态平衡。A.人类盲目地开发森林和草原B.北方地区降水量低，常年干旱C.环境污染导致植被大量死亡D.野生动物的种类和数量锐减5、下列哪种做法不利于生物圈中水分平衡的保持？（）。A.保护现有的森林和草地B.退耕还林、还草C.大规模植树造林D.毁林烧山，建造梯田课后反思：你收获了什么？2/2
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