第一节生物的基本特征学习目标：1.举例说出常见生物的名称，养成关爱生物的情感；2.举例说出生物的生命现象。课前延伸：1.观察课本P3，说出你认识的生物名称，如：蝴蝶、等。2.已被人们认识的生物有 多万种，包括的种类有 、 、 如：（ ）、细菌、病毒等。3.生物具有如下生命现象（即生物的基本特征）区别于非生物：①生物具有现象，能够不断从外界摄取物质，同时排出体内的；②生物能够，由小长大；③成熟的生物个体能够通过产生后代；④亲代与后代之间表现出既相似又有差异的特征，说明生物具有现象；⑤生物具有，能对各种刺激作出有规律的反应。课内探究：1.观察课本P3图1.1-1说出图中生物的名称，并列举出生活中熟悉的其它生物。查资料将你知道的生物分类。2.观察P4图1.1-2，小组讨论归纳生物共有的生命现象，并举例说明。3.根据日常观察和了解，谈谈你所在社区里有哪些生物和非生物？二者有哪些区别?（学会辨别生物与非生物）知识归纳：3/3
认识我们身边的生物我们身边的生物生物的分类：、、、、。生物的基本特征生物具有新陈代谢的作用（呼吸、排泄等）。生物体都有、和生殖的现象生物的生命现象生物体都有遗传和变异的特性（基本特征）生物体都有应激性除病毒外的生物体都是由细胞构成的生物体都能适应一定的_____,也能影响______。当堂检测：一、我能判断：（对的打“√”，错的打“×”）1.植物不进行呼吸，动物进行呼吸。（）2.植物具有应激性。（）3.只有动物才能对外界的刺激作出反应。（）4.“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物具有繁殖现象。（）二、请你选择1.蘑菇属于（）A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.非生物2.下列现象中，不属于生物生命现象的是（）A.生物的生长 B.生物的遗传和变异C.生物的消化和吸收 D.生物的组成和分类3.鸡能产蛋，并孵出小鸡，这说明鸡具有的特征是（）A.需要营养物质B.能由小长大C.能繁殖后代 D.能排除废物4.下列哪种现象属于生物体从外界摄取营养物质?（）A.松鼠不断寻找食物吃 B.钟乳石由小变大3/3
C.小狗排尿 D.人晕车呕吐5.下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应?（）A.兔子发现狼之后迅速奔跑 B.种子萌发长成幼苗C.绿色植物的叶由小长大的现象 D.鸟产卵6.生物能够生长、发育并繁殖后代的基础是（）。A.遗传 B.变异 C.应激性 D.新陈代谢7.下列不属于生物的是（）。A.螺旋藻 B.电脑病毒 C.细菌 D.水稻8.含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）。 A.生长现象 B.应激性 C.繁殖 D.呼吸海纳百川：自养：像绿色植物这样，能够自身合成有机物，并且储存能量，这样的新陈代谢方式叫自养。异养：人和动物不能像植物那样合成有机物，只能利用现成的有机物获取能量，这样的新陈代谢方式叫异养。新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。生物体的应激性、生长、发育和生殖都是在新陈代谢的基础上表现出来的生命现象，应激性是适应性的基础，生长、发育是生物生殖的前提，通过生殖实现了遗传和变异的特性。除病毒等少数种类外，生物体都是由细胞构成的，这一特征为生物体的生命活动提供了物质方面和结构方面的保证。地层深处的微生物：科学家在美国弗吉尼亚州和科罗拉多州地下三千米的深处，发现了活的细菌。据介绍，这些细菌是在90℃的高温、巨大的压力和缺氧的条件下生存的，它们以铁为食，排出的废物是极微小的磁体，这些活细菌被命名为“地狱杆菌”。它们大约从恐龙灭绝时就生活在地球深处，几乎从未繁殖，其生命过程非常缓慢。这些细菌的发现，更加激发了科学家探索地外生命的兴趣。因为，既然在地下三千米深处的极端条件下可以有生物存在，那么也就不能排除在火星、木星、土星等星球上有某种生命形式存在的可能。3/3
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