生物济南版八年级上册4.1.3《果实和种子的形成》导学案

第三节 果实和种子的形成一、学习目标：1、描述果实和种子的形成过程。2、认识种子的主要结构，能够比较菜豆种子和玉米种子的异同，识别单子叶植物和双子叶植物。3、通过探究、实验，培养学生科学探究能力、提高获取知识和根据实验数据进行科学推测的能力。二、自主学案（一）自主预习，自主探究学法指导：1、请同学们依据学习目标和导学问题进行自主探究学习，勾画主要知识点。并用红笔标注出自己解决不了的问题2、小组长带领组员讨论“导学问题”的答案，发挥合作精神，统一好答案。3、疯狂记忆基础知识。（A层同学全面理解和掌握；B层同学基本理解并掌握；C层明确答案，初步理解和记忆知识）。导学问题：一、果实和种子的发育1、传粉和受精完成后，    、     、    以及   _____和     一般凋落，     却慢慢长大。2、在果实的发育过程中，由于    、    和    ，子房发育成   ，子房壁发育成    ，胚珠发育成    ，受精卵发育成    。二、种子的结构1、菜豆种子由    和    两部分组成，种皮质地坚硬，有 ____作用，胚由   __、    、    、    四部分组成，在    中贮存营养物质，其中胚中有   片子叶，这样的种子植物称为    ____。2、玉米的   __和    紧密结合在一起，所以玉米的果实也称为   __。玉米种子由    、    和    三部分，胚由     、     _、    、    四部分组成，在    中贮存营养物质，其中胚中有  片子叶，这样的种子植物称为   _____。（二）小组合作,探究解惑学法指导：1、各小组同学预习自学中不理解的知识，相互讨论、交流，解决疑难，尽可能使每个同学把所要学习的知识都搞明白，并构建知识网络。（先对桌讨论，解决不了的问题再小组讨论，统一答案。要体现A帮B，B帮C的互帮互学原则。仍然解决不了的疑问，展示到黑板上，由全体师生共同解决。2、要注意讨论的有效性，珍惜时间，及时解决问题，不要谈与学习无关的事情。导学问题：1、根据课本13页的实验，试分析果实不断长大的原因？2、在课本13页的实验中，除排水法外，你认为还可以采用什么方法探究果实体积的变化？3、胚珠的数目与种子的数目有什么关系？4、在观察种子的结构实验中，碘液滴在玉米种子的切面上会有什么样的颜色变化？能够说明什么问题？5、列表比较菜豆种子和玉米种子结构的异同。6、交流:写出你常见的食物是果实的哪一部分。（三）问题展示,点拨升华学法指导：1、各小组归纳所学的知识网络，并联系实际解决生命现象。2、根据老师的安排有序地进行展示所学知识。脱稿展示，其他小组认真听，随时点评和补充。 （四）巩固记忆,堂小结学法指导：1、充分利用课堂时间，疯狂记忆巩固所学知识（AB层全记，C层注重基础知识），记熟后，小组桌对桌互查，老师随机抽查。2、总结自己在这一节课学到了什么？三、课堂检测脱稿独立完成以下题目，小组间互换互阅试题，计算成绩后，老师评价。1．大豆种子中，起保护内部结构作用的是()A．胚轴      B．胚     C．子叶    D．种皮2．玉米种子的主要部分是()A．胚       B．种皮    C．胚乳    D．子叶3．在玉米种子的纵切面上滴一滴碘液，会变成蓝色的部分是()A．胚      B．胚乳    C．种皮    D．子叶4．大豆种子和玉米种子都有的结构是()A．胚和胚乳   B．果皮和种皮 C．种皮和胚  D．果皮和胚乳5．我们吃的面粉、玉米粉主要来自种子的()A．胚乳     B．子叶    C．种皮    D．胚6．我们食用的花生油主要来自种子的()A．胚      B．胚乳    C．种皮    D．子叶7．一粒小小的种子能萌发长成一棵参天大树的奥妙在于种子中存在()A．胚乳    B．胚     C．子叶    D．胚芽8．胚的哪部分结构将其他部分连接在一起()A．胚芽    B．胚轴    C．胚根    D．子叶9.子房中的胚珠可以发育为（）A.胚  B.果实  C.种皮  D.种子10.下列属于果实的是（）A.花生仁  B.西瓜子 C.小麦子粒   D.杏仁11.人们食用的蚕豆属于（）A.种皮B.果实     C.子房    D.种子 12.下列能发育成果实的是（）A.胚珠   B.雌蕊 C.雄蕊     D.子房13.根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。  （1）[]______所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中[]______所示部分发育而来。（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有_______。