第五节裸子植物学科：生物裸子植物课型：新授教师：教学目标：1、通过了解裸子植物的形态结构和生活习性等特点，进而描述裸子植物的主要特征。2、举例说明裸子植物的经济意义。3、引导学生对裸子植物的花、种子的比较，从而归纳出裸子植物主要特征，在此过程中，进一步提高学生分析、综合等思维能力，训练学生科学的思维方法。4、通过裸子植物的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点，使学生进一步树立生物与环境相适应的生物学观点。5、通过对裸子植物经济意义的了解，使学生进一步树立生物科学价值观，并对他们进行爱国主义的思想教育。教学重难点：裸子植物的主要特征教学过程：教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一设置学习任务前面我们学习了植物世界的苔藓植物和蕨类植物，今天我们继续学习裸子植物。在观察大量裸子植物的时候，请同学们想一想：这些植物为什么被称作裸子植物？它们和我手里拿的苹果相比，种子具有什么特点？5min出示图片放出学习情景观察图片，进入学习4/4
环节二新课讲授环节三联系生活提问：你了解这些植物的生活史吗？发放杜松的带有球果的枝条，学生动手剥一剥种子，让学生加深感性认识。你能概括出裸子植物的共同特征吗？板书演示：观察几种珍贵裸子植物标本：水杉、金钱松、银杏等欣赏一些裸子植物：放图片、有水杉、银杉、秃杉、红桧、苏铁、银杏、金钱松、雪松、落叶松、圆柏、南洋杉、罗汉松、红豆杉、香榧、白皮松等等30min5min拿出苹果（或其它具有种子的水果）启发学生给学生放图片;松属：油松、红松等；柏属：侧柏；苏铁等等植物的花、球果、种子、胚珠，让学生理解裸子植物的种子结构特点。发放杜松的带有球果的枝条，学生动手剥一剥种子，让学生加深感性认识。思考问题，举手回答这些植物的种子都是裸露的，外面没有果皮包着听讲、记笔记总结：裸子植物的种子是裸露的，外面没有果皮包被。4/4
出示问题：这些裸子植物与我们人类的生活过有什么样的关系呢？动动脑比一比活动比较孢子植物与裸子植物的特征出示答案归纳总结课堂小练习：填写实验报告归纳知识讲解松树的生活史。和学生一起概括拿出标本进行爱国主义教育这是几种曾经和恐龙生活在一个时代的裸子植物，曾经被植物学家认为已经消失在地球上了，可是后来在我们国家的小山村发现了它们，这是我们的骄傲。在出示图片中介绍裸子植物的经济意义出示一份表格十分感兴趣的观察回答：有的可以吃、有的可以绿化美化环境、有的可以作建筑材料等等。学生思考讨论问题回答问题4/4
比较孢子植物与裸子植物的基本特征和与人类关系板书设计三、裸子植物（一）基本特征：种子外无果皮包被种子裸露（二）与人类的关系：十分密切、价值大作业训练裸子植物的基本特征是。常见的裸子植物有、、等。国家一级保护裸子植物有、、____。教学反思本节课通过对学生学习环境的分析，针对学生的实际情况而准备了大量的图片和标本、实物等材料，开阔了学生眼界。由一般引入特殊，引导学生对学习内容进行比较、分析，得出结论。利用课型（裸子植物）及时进行爱国主义教育。本节课的不足之处是分组合作学习形式的探究：对问题设计的是否合理？给学生布置了任务但反馈如何？本节课没有充分发挥小组合作学习的效应，致使出现了学生没有积极地响应老师给出的问题的情况。4/4
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