第一节细胞（三）【教学目标】1、描述细胞分裂的基本过程。2、说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。3、说出细胞分裂与细胞生长的关系。4、通过观察课本插图描述细胞分裂和生长过程，提高形象思维能力和语言表达能力。5、通过理解充足营养对细胞分裂和生长的作用，体会均衡营养对正常生长发育的重要作用，养成不偏食、不挑食的习惯。【教学重难点】1、重点：细胞分裂的基本过程；2、难点：细胞分裂染色体的变化。【教学媒体】显微镜、细胞分裂的永久装片、洋葱鳞片叶、载玻片、盖玻片、稀碘液【教学过程】一、课前预习阅读教材26——27页了解细胞分裂的过程二、情境引入：一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，想一想，生物体为什么能由小长大？三、合作探究探究一：描述细胞的生长和分裂过程阅读教材28页回答下列问题1、生物体之所以由小长大是与______和______分不开的。2、什么是细胞的生长，细胞能无限的长大吗？细胞的生长是指新产生的细胞体积很小，不断从周围环境中吸收______，并且转变成______的物质，______不断增大，但细胞______无限制增大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行______。3、师生总结：细胞分裂的大致过程：内→外（核、质、膜、壁）3/3
细胞分裂就是一个细胞分成______细胞，分裂时______先由一个分成_____，随后______分成两份，每份各含有一个_______。最后，在原来的细胞中央形成新的_______，植物细胞还形成新的_______。探究二：理解细胞分裂过程中染色体的变化过程。1、演示：一团毛线分成两部分。染色体是否这样变化的？2、小组内讨论、解释。3、课件展示：细胞分裂各期染色体的变化过程。4、描述染色体变化的过程和结果。5、染色体数目保持一致的意义：图片（先天愚型患者）探究三：植物细胞生长过程中液泡的变化1、提问：下面我们再观察一下课本的图2-14，谁能描述一下液泡的变化？引导学生总结出：液泡由大量小的液泡逐渐增大体积，同时数量减少；最后在细胞中形成一个体积较大的中央大液泡。2、引导学生进行总结：同学们，我们已经探究了细胞生长的过程，哪位同学可以将整个过程进行一下总结？细胞的生长：细胞分裂后，新形成的细胞从周围环境吸收营养物质，体积增大。细胞在生长过程中，液泡数量逐渐减少，体积逐渐增大，最后形成一个中央大液泡。四、课堂小结今天我们学习了细胞的分裂和生长的知识。让我们来回忆一下：在细胞分裂的时候首先是细胞核分为两个（细胞核分裂之前，染色体已经进行了复制，细胞核分裂为两个的时候加倍的染色体平均分配到两个核），然后，细胞质分为两份，每份含有一个细胞核，最后一个细胞分成两个。细胞长大的过程：细胞分裂后吸收营养物质，体积逐渐增大。在生长过程中，液泡数量随着细胞的生长逐渐减少，其体积逐渐增大，最后形成一个中央大液泡。细胞的分裂使细胞数目增加，细胞的生长使细胞体积增大，从而使植物体由小长大。五、课堂练习1.分裂后的洋葱表皮细胞，每个新细胞里的遗传物质的量（）3/3
A.减少B.增加C.保持不变D.无法判断2.同一生物体内，体细胞的染色体数目（）A.相同B.不同C.经常变化D.无法判断六、板书设计第一节细胞（三）1.细胞的分裂（1）概念：一个细胞分成两个细胞（2）过程：细胞核分裂成两个→细胞质分成两份→整个细胞分裂为两个细胞，每个细胞中含有一个细胞核（3）最显著的变化：染色体的变化2.细胞的生长（1）过程：细胞分裂后，新生成的细胞从周围吸收营养物质，体积增大（2）结果：细胞体积增大3/3
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