生物翼少版版七年级上册 1.1.3《练习测量》授课课件

第三节练习测量 情境导入01你知道“曹冲称象”的故事吗？ 生物科学是一门自然科学，在研究生物时，我们经常需要测量生物体的面积和体积等物理量，而生物体一般又是不规则的，那么我们可以用什么方法来测量这些形状不规则的生物体呢？ 尝试测量生物体的长度，质量，温度，面积，体积。掌握测量的基本方法。养成实事求是的科学态度。学习目标02 探究竟·实验1、测树叶周长：工具：细线、直尺 谁的方法最简单！ 2、测树叶面积：利用方格纸，测算一个叶片的面积。工具：方格纸 不满一格的采取四舍五入的方法 课后实践试着测量一片银杏叶的周长和面积 3、利用量筒和水，测一粒葡萄体积 量水方法：先倒后滴、量筒放平、视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。（为什么？）注意：在液面接近刻度线时，应改用胶头滴管（最小刻度0.1ml） 俯视仰视V1读数偏大V2正确读数V3读数偏小读数时：俯大仰小 想想我们测量气温和体温都是靠什么工具？温度计应该怎么样使用呢？4、测热水温度 下列使用温度计的方法正确的是（）DABCD 下列使用温度计读数的方法正确的是（）ABCB 上海黄浦江烟囱改建成的温度计，长达165米世界最大，同时也是全球最高的气象信号塔。 口腔：37℃直肠：约高0.3-0.5℃腋窝：约低0.5℃部位：口腔、腋窝和直肠5、测体温 同一个物体不同的人测量的结果都不相同，甚至同一个人前后测量的结果都不相同，这是为什么呢？实际测量值都与准确数据存在一点差距，这就是“误差”。误差是不可避免的，我们可以采取测量多次取平均值等方法，尽可能减少误差。想一想 1、将一粒葡萄浸没在量筒里的液体中，可以测量出葡萄的（）A、体积B、表面积C、颜色D、前三项都可以A随堂检测03 2、测量一片树叶的表面积时，可以将这片叶放在（）进行测量。A、装有液体的烧杯中，浸没液体中B、有均匀方格子的纸上C、秤盘上称D、前三种方法均可B 我们如何测一株小草的体积？用什么方法可以简单迅速的测出一棵大树的高度?学以致用04退出