课题名称第二节运动的完成课时安排1课时教学目标1.理解运动产生的过程2.说出运动对生物生存的意义教学重点运动的产生过程教学难点骨、关节和肌肉的协调关系课前准备导学提纲、多媒体课件学案教学活动【任务一】骨、关节、肌肉的协调配合：1、骨的运动要靠的牵拉来完成。骨骼肌受神经传来的刺激时，就会牵动绕活动，于是躯体的相应部位就会产生。运动的产生至少有组肌肉相互参与配合活动。2、当人伸肘时，肱二头肌处于状态、肱三头肌处于_状态。而屈肘时，肱二头肌处于状态、肱三头肌处于_____状态。3、写出名称：[1][2][3][4]4、自己做一做伸肘、屈肘动作，体会做动作时肱二头肌和肱三头肌的变化。伸肘时：[]肱二头肌__，[]肱三头肌；屈肘时：[]肱二头肌，[]肱三头肌。一、创设情景，导入新课：二、交流展示：1.小组交流：小组交流预习案中遇到的问题，订正，形成共性问题。2.阳光展示：展示内容为自主学习内容。引导学生合作探究，适当讨论，之后找一小组上台展示，其他小组补充，形成共性认识。师个别点拨。三、精讲点拨3/3
【任务二】1、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如__系统的调节。运动所需要的，有赖于_系统、___系统、__系统等系统的配合。2、哺乳动物主要靠_支撑身体，骨在_的牵拉下围绕_____运动，从而使躯体能够完成各种动作，具有很强的能力。这样的能力有利于。【拓展练习】请你用一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用。【限时作业】1.把骨骼肌连在骨上的结构是（）A．关节 B．韧带 C．关节囊 D．肌腱2.人体某部位骨骼肌瘫痪，其原因可能是（）A．骨骼肌过度疲劳 B．长期缺乏运动C．控制骨骼肌的神经受损伤D．骨骼肌的肌纤维受损伤4.在掷铅球中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是（）A.同时收缩 B.同时舒张C.收缩，舒张D.舒张，收缩5.体育锻炼对关节的影响很大，下列叙述中错误的是（）A.增加关节的灵活性B.增加关节的牢固性C.增加关节周围肌肉数量D.加强关节的延展性6、下列有关运动的说法中，正确的是（）A.运动仅靠运动系统就可以完成B.运动需要能量的供应C.运动需要激素的控制和调节D.所有动物的运动均由肌肉、关节、骨的参与7、写出图中各部分名称：四、拓展延伸拓展问题注重前后知识之间及与社会生活之间的联系。五、系统总结引导学生对本节课的知识进行总结，使学生对知识有整体上把握。六、限时作业：限时、独立完成；小组内互批，教师个别点拨。3/3
、（1）骨骼肌都由[]、[]两部分组成。（2）当［1］受到传出神经末梢传来的神经冲动时收缩，这时［］舒张，从而产生屈肘动作。3/3
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