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资料简介
第三节无机盐与植物的生活【教学目标】1.知识目标(1)通过根吸收无机盐的演示实验,使学生明白植物在生活过程中不仅需要水,而且还需要无机盐。(2)了解氮、磷、钾在植物生活中的作用及其缺乏时的症状;懂得合理施肥的原理,了解无土栽培的原理和优点。2.能力目标通过观察演示实验,继续培养学生的观察能力,学习设计对照实验的方法。3.情感目标通过了解无机盐的作用,合理施肥和无土栽培原理在农业生产实践的应用,继续进行生物科学价值观的教育。【教学重难点】1.教学重点:(1)根吸收无机盐的条件;(2)氮、磷、钾对植物生活的意义。2.教学难点:让学生对根吸收无机盐以及无土栽培产生一定的感性认识。【教学方法】以教师引导学生观察、讨论为主的教学方法【教学过程】一、导入:1.提问:根吸收水分的原理是什么?2.组织学生回答,引出演示实验:“土壤溶液具有一定的浓度,也就是说在土壤溶液中含有一些可溶于水的物质,为了证明这一观点,请同学们观察下面的演示实验”。二、讲授新课:(一)植物生活需要无机盐:1.组织学生观察演示实验。3/3 2.讲解:土壤浸出液蒸发后留下灰白色的物质,而蒸馏水蒸发后没有灰白色的物质。这种物质是无机盐。(二)无机盐在植物生活中的作用:1.出示图片,介绍不同种类的无机盐对植物生活的作用(重点是氮、磷、钾三种无机盐);2.组织学生讨论无机盐的作用;3.指导学生进行列表归纳。(三)合理施肥:1.提出问题:请根据不同无机盐在植物生活中的作用,判断不同植物需要增加哪一类无机盐,如:小麦、白菜、马铃薯等。2.组织学生讨论。3.讲解:(1)土壤中的无机盐,特别是氮、磷、钾等,不断被植物大量吸收,必须补充才能保持土壤的肥沃度。(2)不同植物的各类无机盐的需要量是不同的,同一种植物随着生长期的不同,对无机盐的需要量也不同。人们对各种植物的需求部分不一样,对无机盐的需求种类也不一样,因为不同的无机盐对植物所起的作用也不一样。(3)肥料分为化学肥料和农家肥料。但分别具有不同的优缺点,在施肥时应当以农家肥为主,配合施用化学肥料。(四)无土栽培:1.组织学生观看有关无土栽培技术应用的录像。2.组织学生讨论无土栽培的概念、意义及应用价值。3.总结:(1)无土栽培是指不用土壤或用其他物质(如砂石)代替土壤,根据植物生活需要无机盐的种类和数量,按照一定的比例配成营养液,来培养植物。(2)无土栽培法,有许多优点。人口增多使可耕种土地面积不断减少。因此,非土壤栽培植物的方法就显得十分重要;通常,无土栽培法生产的水果和蔬菜还会含有更多的营养成份;用营养液栽培法种植植物更便宜,更利于3/3 保护环境。无土栽培法还有一个很大的优点是它不需要艰辛的体力。三、巩固练习:请根据本节所学的知识,判断家中种植的花卉对无机盐的摄取是否合理,你将如何改进。写出有关报告。板书设计:第三节无机盐与植物的生活一、植物生活需要无机盐二、无机盐在植物生活中的作用三、合理施肥1.以农家肥为主,配合施用化学肥料。2.不同植物或同一种植物不同生长期,对各类无机盐的需要量是不同的。四、无土栽培3/3

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