第三章第三节天气与气候（第一课时）教学目标：1、学会区分“天气和气候”的概念2、学会描述天气，认识天气对生产生活的影响3、识别常用天气符号，能看懂简单的天气预报图4、用实例说明人类活动对空气质量的影响重点和难点：重点：1、知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正确使用这两个术语2、学会看简易的天气预报图3、记住在卫星云图中不同颜色所代表的含义以及主要天气符号难点：1、学会描述天气，认识天气对生产生活的影响2、风力与风向3、了解人类活动对空气质量的影响教学准备：多媒体课件课时安排：2课时教学过程；
导入：同学们，听过“万事俱备，只欠东风”这个成语没有？它出自哪里？学生回答:讲解：借东风”的故事里面就隐含了许多天气和气候知识。赤壁之战前夕，周瑜调兵遣将，打黄盖，献连环计，为火烧曹军精心准备。万事俱备，只欠东风。学习完本课以后大家就可以用地理知识来介绍上面的成语了。下面我们进入新课学习：板书：第三章复杂多样的自然环境第三节天气与气候一、天气与气候播放PPT第4-7页，读课本P78页1.什么是天气？什么是气候？提问：找出什么是天气？什么是气候？学生回答：讲解:（1）天气是一个地区短时间里的大气状况，时刻在变化；在我国哈尔滨、长春、北京等地常见的冬季集体供暖设施——暖气片，在武汉、长沙、广州等城市却不见踪影。提问：想一想：有无集体供暖应该根据哪一指标制定呢？某一天的天气?还是多年的天气平均状况？
学生回答：（2）气候是一个地区多年的天气平均状况，一般变化不大。（3）小结：（4）请你判断以下诗句描述的是天气还是气候？①夜来风雨声，花落知多少。②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。③野旷沙岸净，天高秋月明。④忽如一夜春风来，千树万树梨花开。⑤人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。⑥东边日出西边雨，道是无晴却有晴。学生回答：讲解：1.天气对生产生活的影响播放PPT第9-14页
天气对人们的生产和生活影响巨大，不同的天气不同的季节人们的穿着有什么不同？（1）天气对日常生活的影响提问：当过几天天气变冷了，同学们应该怎么办？学生回答：讲解：①在北方，现在已经开始集体供暖了，北方人可以有暖气御寒；②如果天气预报说未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降8~10℃，我们就要注意增添衣服，预防感冒；③天气冷了的话，羽绒服都开始热销了。（2）天气对交通的影响提问：如果下大雨，或者下大雪的话，对交通又什么影响？学生回答:讲解：雨雪天，路难行，经常造成交通堵塞，很容易发生交通事故。所以我们在雨雪天出门的时候要分外小心。（3）天气对农业的影响提问：如果不下雨的话，农作物会怎么样？如果下雨太多呢？
学生回答：讲解：适当的降雨和充足的光照，有助于农作物的生长，如果不下雨的话，农作物会干旱而死，如果下雨太多，就会发生洪涝灾害。（2）天气对军事的影响讲解：东汉建安十三年（公元208年）十月，在赤壁之战中，诸葛亮根据当时的天气变化，预测将有东南风出现，与周渝共同拟订了借助东南风火攻曹操船队的战斗方案，结果大获全胜。这就是我们前面提到过的借东风的典故。小结：1.天气预报播放PPT第15-20页（1）看课本P79页回答：在上面的图片中绿色表示？蓝色表示？白色表示？学生回答：
讲解：绿色表示陆地；蓝色表示海洋；灰白色表示云层，颜色越白，表示云层越厚，下雨的可能性越大。出示常用天气符号图，让学生记住下面的常用符号：（2）风向与风力播放PPT第21-25页这部分属于难点，以老师讲解为主。
①风向：风吹来的方向②风力：风的强弱，（一道长杠表示2级；一道短杠表示1级），8～12级用风旗表示。小结：请判断下面出现的是什么风？
1.人类活动对空气质量的影响播放PPT第26-34页（1）空气质量的好坏反映了空气的污染程度，可以用空气污染指数来表示。观察右图，总结我国主要城市空气质量的变化。（2）空气质量级别
（3）影响空气质量的因素①自然因素：风、雨等②人类活动：是主要因素，包括：（1）工厂、企业排放的废气（2）汽车等交通工具的尾气（3）居民生活和取暖，垃圾焚烧产生的废气（4）改善空气质量的措施：①控制污染物的排放②扩大城市绿化③增加水域面积④实施生态修复小结并布置作业：板书：第三章复杂多样的自然环境
第三节天气与气候一、天气与气候1.什么是天气？什么是气候？2.天气对生产生活的影响3.天气预报4.人类活动对空气质量的影响
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