粤人版七年级地理上册：5.1　世界的人口 课堂设计

5.1世界的人口【教学目标】1、了解世界人口增长的规律，知道哪些地区增长快，哪些地区增长慢。2、会计算人口的自然增长率。3、会利用人口密度的大小分析世界人口分布状况。理解人口分布的原因。4、知道人口增长过快，过慢都不利于社会的发展，正确理解人口问题产生的原因。【教学重点】世界人口的分布和原因【教学用具】世界人口分布图【教学过程】教师活动学生活动1、新课导入：观察课本一页日历，今天学习世界人口的知识。2、从人类产生到现在，世界人口的增长是不同的，根据课本72页图，分析人口增长的规律。（讲述）世界人口增长先慢后快，19世纪以前慢，19世纪后加快。怎样衡量人口增长的速度呢？板书：一、人口的增长1、增长规律：先慢后快，以19世纪为界2、最快的是非洲，最慢的是欧洲（转承）世界人口的分布是否均匀呢？同学们思考一下，说明自己的观点。下面我们就学习一下世界人口的分布首先学习一个概念——人口密度，他等于人口除以面积，单位是人每平方千米。利用他，我们就能分析世界人口的分布状况。总结：世界人口稠密的地区主要分布在中低纬度近海的平原地区，有亚洲的东部和南部，欧洲和南北美洲的东部等。人口稀疏的主要是沙漠、雨林、高纬度地区和高山高原地区。这是本节重点内容，要根据前面知识理解性的记住。并且会分析其原因。板书：二、人口的分布1、人口密度2、稠密区：亚洲的东部和南部，欧洲，南北美洲东部3、稀疏区：沙漠、雨林、高纬度地区和高山高原地区阅读课本世界人口增长示意图，找出几个重要的年份，如1840年，1927年等，分析人口增长的规律。人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率增长最快的是非洲，其次是南美洲和亚洲，最慢的是欧洲，其次是北美洲和大洋洲。根据各州的增长情况绘制柱状图。根据自己的体会讨论，不可能均匀，因为有的地方自然条件非常恶劣，不适合人类居住结合课本74页世界人口分布图，分析世界各地人口的疏密，结合前面学过的地形、气候等知识，考虑为什么会那样分布结合课本75页的活动，叫几个同学代表一个图，讲述在那里安家和不安家的原因，从而深入了解世界人口的分布是遵循自然规律的。结合自己的体会，同学们讲述遇到的乘车难，看病难，住房难等情况。理解人口过多带来的危害。 （转承）我们都知道，我国是世界人口最多的国家，大家结合自己的体会，讲一下人口过多的害处。板书：三、人口问题那么，人口不增长，甚至减少好不好呢？怎样增长才好呢？（总结）今天我们学习了世界人口的基本知识，知道了人类自出现到现在增长是不均衡的，各州中非洲最快，欧洲最慢。分布也是不均匀的，一般分布在自然条件好的地区。结合课本回答，也会带来劳动力不足，兵员不足，社会负担过重等问题。齐答：人口增长与社会经济发展相适应，与环境和资源相协调。【作业设计】总结世界人口稠密的地区和稀疏的地区，分析其原因。