粤教版物理高中必修第二册课件4.3 动能和动能定理

第三节动能动能定理 学习目标1.通过实例，建立动能概念，理解动能、动能定理及其对构建能量观念的作用。2.通过动能定义式、动能定理的推导过程，学习构建物理模型的的方法，体现理性思维的方法和过程，培养并提高科学思维。3.会用动能定理解决实际问题，理解其中蕴含的科学方法。4.通过动能定理的应用实例分析，体会从能量观念的视角解决实际问题，加深对能量观念的理解和认识。 这些物体动能变化的原因是什么？动能如何定量表述？外力做功？动能的变化感知动能 一、动能(1)定义物体由于而具有的能量称为动能。(2)影响动能大小的因素①动能的大小与运动物体的有关，同一物体，速度越大，动能。②动能的大小与运动物体的质量有关，同样速度，质量越大，动能。(3)表达式：Ek＝。(4)单位：，符号为：。(5)标量只有、没有，动能的大小与速度方向无关。 例：关于动能的理解，下列说法正确的是（  ）A.动能是普遍存在的机械能的一种基本形式，运动物体都具有动能B.公式Ek=mv2中，v是物体相对于地面的速度，且动能总是正值C.一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化，但速度变化时，动能不一定变化D.动能不变的物体，一定处于平衡状态AC【点评】 动能是物体由于运动而具有的能，而不能说动能是运动物体具有的能，因为运动物体可能不仅具有动能，还可能具有势能。 练：从地面竖直向上抛出一只小球，小球运动一段时间后落回地面。忽略空气阻力，该过程中小球的动能Ek与时间t的关系图象是（  ）AADCB Fv1Fv2l光滑水平面上，质量为m的物体，在与运动方向总相同的恒力F的作用下发生一段位移l，速度由v1增加到v2。试寻求这个过程中外力做的功与动能的关系。情景1若地面粗糙，物体所受摩擦力恒为f，这个过程中外力做的功与动能的关系又会如何？GFNlFv2Fv1ffGFN情景2理论探究二、动能定理 Fv1Fv2l情景1GFN1．外力对物体做的功是多大？2．物体的加速度是多大？3．物体的初速度、末速度、位移之间有什么关系？4．结合上述三式能推导出什么关系式？lFv2Fv1ffGFN情景2理论探究 Fv1Fv2l情景1GFN Fv1Fv2l情景1GFNlFv2Fv1ffGFN情景2 即W＝Ek2－Ek1＝ΔEk 1.内容对物体所做的功等于物体动能的变化量。2.表达式①W＝。②W＝。3.适用条件既适用于恒力对物体做功，也适用于变力对物体做功。既适用于物体做直线运动，也适用于物体做曲线运动。4.意义可以用做功的多少来量度物体动能的变化量，如果外力做正功，物体的，外力做负功，物体的。5.应用动能定理在日常生活、交通运输、军事科技等各方面应用比较广泛，如儿童滑梯、舰载机起飞等。 例：关于做功和物体动能变化的关系，正确的是（）A.只要动力对物体做功，物体的动能就增加B.只要物体克服阻力做功，物体的动能就减少C.外力对物体做功的代数和等于物体的末动能与初动能之差D.动力和阻力都对物体做功，物体的动能一定变化【解析】A、B错：不管是动力做功还是阻力做功，只要合力对物体做正功，物体的动能就增加，只要合力对物体做负功，物体的动能就减少。C对：根据动能定理可知，该说法正确。D错：动力和阻力都对物体做功，但所做总功可能为零，动能不变。【解题依据】（1）动能定理说明，合力做功是物体动能变化的原因，物体动能的变化用合力的功来量度。（2）式中W>0，>0（动力做功使动能增加）；W