粤人版八年级地理上册：2.1　地形 授课课件

第二章中国的自然环境第一节地形 第一、教学目标对《地形》的认识，在课标中是安排在中国地理“中国的自然环境”部分的。知识与技能：了解中国的地势地形特点，记住我国主要山脉的名称和三级阶梯的分界线，熟练掌握中国主要地形区的分布。过程与方法：通过读图、阅图、比较等活动方式，培养学生的空间概念与空间思维能力。情感态度与价值观：运用地图说出我国地势和地形的特点及其对生产、生活的影响。 第二、教学重难点记住我国主要山脉的名称和三级阶梯的分界线，熟练掌握中国主要地形区的分布。 第三、教法学法针对本节课的内容，我以“指导学生学法，重视学习过程”为核心来设计整个教学过程。学习这一节，学生重在将学习国家的方法进行迁移，我采用的教学方法主要有四个环节：勾（勾课本中的重点内容）、圈（圈出重点掌握的地理事物）、点（落实知识点，构建知识提纲）、画（画地图，培养学生动手能力），达到落实知识，培养能力的效果。 第四、教学手段（1）多媒体展示，（2）板图填写，（3）自主学习，（4）合作探究。目的：培养学生空间思维能力，锻炼学生的动手能力，充分发挥学生的主体作用，树立因地制宜的观念和人与自然协调发展的观念，增强学生环保意识。 第五、教学评价分小组评比，从组员的质疑、发言、展示、讨论四个方面评价。根据学生表现打分，评选个人之星，小组之星。培养小组之间、组员之间拼搏和竞争意识，充分调动学生学习积极性。 第六、教学设计总的设计思路：地形这一节共两个学习框题，我设计用一课时以作业案例的形式讲解新课，将教学案例涉及的作业以练习题单的形式发放给学生，在课堂上做到讲练结合。 教学设计流程一、创设情境、导入新课（2分钟）二、讲授新课、互动学习（一）地势特征（8分钟）活动1、谈一谈：中国地势特征活动2、议一议：地势对气候河流影响活动3、填一填：三级阶梯分界线，各阶梯地形类型，（二）地形特征（20分钟）活动1、比一比：各类地形面积比重活动2、分一分：主要山脉活动3、找一找：主要地形三、思维拓展、课外延伸（5分钟）四、小结知识、整理归纳（2分钟）五、作业练习、及时巩固（3分钟） 中国的地形音乐欣赏：《好汉歌》《青藏高原》 思考：图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，我国属于哪种情况呢？活动1、谈一谈：地势特征 活动2、议一议：三级阶梯的分布的影响西高东低、阶梯状的地势特点对我国的气候、河流有什么影响？思考第一阶梯第二阶梯第三阶梯对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了丰沛的降水。对河流的影响：西高东低的地势，必然造成我国的大江大河大多自西向东流入大海，促进了沿河和内地的交通、经济往来。平均海拔>4000米平均海拔1000---2000米平均海拔