人教版七年级地理上册：课件 1.4 地形图判读第1课时

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时间：2022-11-25

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地形图的判读（第一课时）年级：七年级学科：地理（人教版）主讲人：冯浩学校：年级：七年级学科：地理（人教版） 1.结合“地面高度的计算”示意图，理解海拔高度和相对高度的含义，会在地形图上判断某一点的海拔，能够计算两地间的相对高度，提升阅读专题地图的能力。2.根据等高线地形图性质，尝试绘制等高线地形图，建立等高线地形图的概念。掌握和使用地图的基本技能。3.借助相关示意图与文字资料，对照等高线地形图，归纳等高线地形图上山脊、山谷、鞍部、陡崖和山顶的特点，并准确地识别。提高分析地理问题的能力及增强对地理的学习兴趣。等高线地形图学习目标等高线地形图等高线—在地图上，把海拔相同的各点连接成线。海拔地面某个地点高出海平面的垂直距离。某个地点高出另一地点的垂直距离。相对高度青岛验潮站绘制等高线地形图等高线—在地图上，把海拔相同的各点连接成线。等高线都是连续不间断的闭合曲线。在同一等高线地形图上，相邻两条等高线之间高差相等。某地等高线示意图总结：等高线特征1.等高线均是连续不断的闭合曲线。2.每一条等高线上各点海拔相等。3.相邻两条等高线高差相等。山顶山脊山谷鞍部某地等高线示意图找出对应的等高线山体部位示意图练一练：1、能否说出甲地的海拔高度？2、乙地与丙地从图中看大致位于同一纬度，他们的海拔高度也相同吗？3、温泉与煤矿区的相对高度是（）A.100米B.150米C.200米D.250米大致海拔高度是125米不相同。乙地海拔不足250米，丙地位于海拔250米—300米之间B 谢谢！

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