人教版四年级数学上册《条形统计图（三）》教学课件

3.条形统计图（三） 这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。机动车轿车面包车客车货车辆数50302510从统计表中，你能得到什么信息？这20分钟之内轿车经过的最多，货车经过的最少。 这是另一种记录方式。正正正正正正正正正正轿车面包车客车货车正正正正正正正正正正正正正一个“正”字有五个笔顺，表示数字5。20分钟内轿车经过的最多，货车经过的最少。每种车的数量刚好是整数个“正”字。 你会根据统计表做出条形统计图吗？如果用一格表示2，那50辆车就得画25小格来表示，直条太长了，不方便。机动车轿车面包车客车货车辆数50302510 根据这种记录方式可以做出条形统计图吗？正正正正正正正正正正轿车面包车客车货车正正正正正正正正正正正正正用一格表示一个“正”字轿车面包车客车货车机动车辆数50302510正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正 轿车面包车客车货车机动车辆数50302510根据这个条形统计图，你能读出什么信息？每格代表5辆车。20分钟之内经过的轿车最多，经过的货车最少。什么情况下用1格表示5辆车比较合适？当这些数字都是5的整数倍时，用1格表示5比较合适。 如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？机动车轿车面包车客车货车辆数60304010当数据更大时，且这些数都是整十数，即是10的整数倍，所以每格代表10比较合适。 佳美电器商店电视机一周销售情况统计表星期一二三四五六日销售量∕台15102025305045根据下面的统计结果，用条形图表示出来。 销售量∕台星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日星期15102025305045 根据数据的大小选择合适的单位长度，即每一格代表几个单位。一格不仅可以代表一个单位，也可以代表两个、五个，甚至是更多个单位。这节课你学到了哪些知识？ 学习之心不可无懒惰之心不可有