第1节生物与非生物【知识与技能】1.放大镜的使用方法。2.观察蜗牛,学会描述其形态和生活习性。【过程与方法】1.通过观察蜗牛,发展观察现象和提出问题的能力,以及收集和处理信息的能力。2.通过蜗牛感觉的实验,发展手脑并用的实践能力,认识实验在科学探究中的重要性。【情感态度价值观】1.通过观察蜗牛的学习,进一步认识大自然,并树立爱护小动物的和谐的自然观。2.通过探究实验和课堂互动,培养团结协作的精神。,重点:1.放大镜的使用方法。2.蜗牛的形态结构。3.蜗牛的感觉。难点:蜗牛的内部结构,蜗牛的食用价值和药用价值。【教学过程】活动1【放大镜的使用】同学们的桌面上已经有了放大镜了,现在请你们把它拿出来,然后2个人一组,观察一下你们手上的放大镜,同时看ppt上的填空题,把你们认为正确的答案填上去。(一般用玻璃制成,用手摸可感觉到它是中间厚、边缘薄。)生:用玻璃制成,中间厚、边缘薄,……
现在,我们来进行一个活动:请你们以小组为单位用放大镜来观察一下铅笔、头发、指甲等,看看放大镜中的它们有什么不同?(引导学生总结出放大镜的作用和特点以及它的使用方法)生:(观察活动)放大镜的作用和特点:能将观察对象放大,看到的是一个正立放大的像。放大镜的使用方法:用放大镜观察物体时,放大镜不要与被观察的物体离得太远,观察时,可将放大镜在物体与人眼之间适当移动,使看到的物体较清晰为止。