苏科版物理初中八年级上册教案5.2速度

5.2速度教学目标1、知识与技能目标①知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位。②了解测量速度的基本方法，测量速度所需要的器材以及器材的使用方法。③初步学会用速度公式进行简单计算，并学会进行速度单位的换算。2、过程与方法目标①知道常见的比较速度的方法，并让学生进行比较。②学会选择合适的测量时间和长度的工具，并掌握时间和长度的测量方法。③学习自主设计表格，在学生的设计过程中进行必要的规范化指导，并鼓励不同的表格形式。3、情感态度价值观我国体育健儿奥运会速度项目中的娇人成绩，让同学们领略优秀运动员超人的速度给国家所带来的容誉，适时地进行爱国主义教育，并以此激励学生在学习过程中要有顽强的拼搏毅力，才可能取得丰硕的成果。教学重点速度的定义式，单位时间和速度的理解，常见两种速度单位的换算教学难点物体运动快慢的比较及不同方法的灵活运用；如何引导学生比较准确地进行速度的测量，多种方法进行比较教学方法观察法、讨论法、实验法、启发引导法、讲授法课时安排1课时教学过程引入新课提出问题：放一段《动物世界》中猎豹追捕小动物的场景。再放一段蜗牛爬行的情景。让学生比较两种动物的运动快慢，引入课题“速度”新课教学一、物体运动的快慢猎豹和蜗牛，谁运动得快？物体的运动有快慢之分，如何进行快慢的比较？阅读教材P108活动，思考并回答下列问题。师：如图5－2－1所示，用等大的圆纸片，做成两个锥角不等的纸锥．将两个纸锥从同一高度同时释放，比较哪一个纸锥下落得快。图5－2－1答：先落地的纸锥下落得快。（路程相同，用的时间少）师：同学们刚才所说的锥角小的纸锥下落快，那么你们是根据什么来判断的呢？有没有其它的判断快慢的方法呢？凭感觉有时是不准确的，是不科学的师：将两个纸锥从不同高度同时释放，怎样比较它们运动的快慢？答：计算出每个纸锥单位时间内通过的路程，谁通过的路程多，谁下落得就越快。-3- 师：这和我们在体育比赛中比较运动员运动的快慢的方法是不是一样的呢？请同学举例，在体育比赛中观众和裁判所用的比较快慢的方法相同吗？如果回答相同，则提问：“观众也记时间吗？”如果回答不同，则提问：“不同在什么地方呢？”师：很好，有谁能用简短的语言归纳一下这两种方法呢？我们将这个过程用物理的语言叙述出来就是：在比赛时，观众看谁在最前方，谁最快，这是在相同时间内比较路程的方法；裁判看最终谁用的时间最短，这是在相同路程内比较时间的方法。此方法也可以用在对纸锥的分析。好，我们用裁判的办法在来比较一下纸锥下落的快慢。指导学生进行实验，对学生实验过程中的操作方法及步骤的优劣作出评价。并让学生观察动画中两种车的运动快慢比较方法。师：我们用不同的方法比较了纸锥下落的快慢，现在我们就引入一个新名词来描述物体运动的快慢。这就是我们今天要学习的“速度”。大家将书打开到P109，二、速度及其单位速度（velocity）是描述物体运动快慢的物理量，大小等于物体在单位时间内通过的路程。我们一般用字母v表示速度，s表示路程，t表示时间。提问单位时间的相关问题：实际上日常生活中的单位时间很多，比如：一年、一月、一星期、一天、一小时、一分钟、一秒等等，但是在物理学中，单位时间只有一个国际单位，那就是一秒，符号为s(second)有了速度这个物理量，我们怎么样来比较物体运动的快慢呢？很好，可是怎么知道速度大还是小呢？这里我们引入速度的计算公式。同学们在数学上早就学过这个公式，就是：国际单位：米/秒，读做“米每秒”，符号为”m/s”.常用单位：千米/时（km/h）,厘米/秒（cm/s）单位换算：1km/h=1000m/3600s=1/3.6m/s1m/s=(1/1000km)/(1/3600h)=3.6km/h师：带领学生认识一些物体的速度，让学生感知物体运动的快慢，刚才我们学习了速度的概念包括它的计算公式，现在就运用它来做“活动5.6”，那我们应测量哪些量？用哪些实验仪器？生：需要测量哪些物理量？（路程s，下落时间t）实验需要的器材：米尺、秒表实验步骤：(1)确定一定的高度，并做好标记．(2)将纸锥从起点处自由释放，用秒表测量出纸锥下落的时间t.(3)重复以上步骤，再测量两次．(4)由公式v＝st计算出纸锥下落的速度．实验记录：实验次数下落高度H/m下落时间t/s速度v/(m·s－1)18.004.002.0028.004.501.7838.004.201.90纸锥下落速度的平均值/(m·s－1)1.89-3- 问题1：每次测量时应尽可能保证纸片从同一高度下落，纸锥下落的起点应稍微高些，有利于时间的测量．问题2：实验需要重复测量三次以上，然后求纸锥下落速度的平均值，是为了减小误差。三、例题通过例题的分析，教会学生物理计算的书写格式，并熟悉速度公式的应用，让大家看课本P111“凭速度为国争光的中国运动员”，鼓励学生向运动员学习他们身上的拼搏精神。四、总结第二节速度一、物体的运动有快慢二、如何比较物体运动的快慢三、速度的定义：1、描述物体运动快慢的物理量，大小等于物体在单位时间内通过的路程。2、单位：国际单位米/秒(m/s)常用单位千米/时(Km/h)厘米/秒(cm/s)3、计算公式-3-