苏科版物理初中九年级上册课件12.1动能 势能 机械能

第十二章第一节动能势能机械能 ２.一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。１.一个物体能够做功，我们就说它具有能量。（反映物体做功的本领）３.能量单位:焦(J)一、能量 二、动能：物体由于运动而具有的能。运动的物体能否对铁钉（木板）做功？ 进行实验：（1）动能大小与质量大小的关系（2）动能大小与速度大小的关系进行猜想：动能的大小可能与_______和______有关。设计实验：如何体现物体的动能随上述物理的变化而变化？质量速度活动：探究动能大小与哪些因素有关 动能的大小与质量和速度的关系（1）探究采用什么方法？（2）怎样比较动能的大小？（3）怎样获得速度并改变速度？（4）怎样改变质量？探究：控制变量法用两个质量不等的小车（同一小车加上不同的钩码）将小车放在斜面上由静止滚下；改变小车放置在斜面上的高度木块被推距离的远近（转换法）信息快递：质量不同的小车从一个斜坡的同一高度释放，运动到水平面时的速度的大小相等。 重现实验过程：运动的物体＿＿＿越大，＿＿＿越大，它具有的动能就越多。速度质量结论： 1.踢出去的足球在水平草坪上滚动时动能_____。2.飞机做匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____。(填“变大”或“变小”)变小当堂训练变小 2.同一物体发生的弹性形变越大，它的弹性势能越大活动：探究影响弹性势能大小的因素三、弹性势能1.定义：发生弹性形变的物体而具有的能 四、重力势能1.定义：物体由于被举高而具有的能活动：探究影响重力势能大小的因素质量被举高度方法：控制变量法转换法 木块质量相同时木块被举高的高度（高/低）“桩”打得陷入沙子深度（深/浅）深浅高低 小球的质量（大/小）“桩”打得陷入沙子深度（深/浅）深浅大小木块被举起的高度相同时物体质量越大，被举得越高，物体的重力势能越大。 ABC质量相同时,物体被举得越高重力势能越大被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大。1.比较图中A、B两个实验可得：2.比较图中＿、＿两个实验可得：AC当堂训练： 3.如图所示为模拟打桩的装置图，将“重锤”举高至“桩”的正上方，让其自由下落，将“桩”打入沙中。（1）“桩”被打得越深，表明“重锤”对“桩”做功越______，“重锤”具有的重力势能就越______。（2）为了把“桩”打得深一些，我们可以将同一“重锤”举得更____，还可以______________。ABC大多高增加重锤的质量 机械能动能势能重力势能弹性势能五、机械能:动能和势能的统称六、动能和势能的可以相互转化。（不计摩擦时，物体的机械能总量保持不变） 观察摆球动能与势能的转化AOO/B当摆球从A点向下摆动时，它的速度越来越快，它的动能逐渐____，势能逐渐_____。当摆球到达最低点O＇时，它的动能最___、势能最___，此过程中是摆球的势能逐渐转变成___能。增大减小小大动 观察摆球动能与势能的转化AOO/B此后，摆球又向OO/的另一侧运动，随着高度的上升，它的速度越来越___，动能逐渐转变成___能，当摆球到达最高处B时，它的动能为___、势能最___。慢势零高 分析下列各例中动能与势能是怎样转化的游乐场的过山车、小球从空中下落、滚摆 人造卫星从近地点向远地点运动的过程中，卫星运动的速度由大变小，则卫星的动能（增大/不变/减小），重力势能（增大/不变/减小），机械能（增大/不变/减小）。变小增大不变 下图是玩弹弓的情景。经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与______________________有关；若橡皮筋被拉的长度相同，而所用“子弹”的质量不同，则质量大的“子弹”射出的距离较小，原因是质量大的“子弹”射出时的_______小，此过程中_________能转化成________能。弹性形变大小速度弹性势动