鲁教版（五四制）化学初中八年级课件2.3 水分子的变化

第二单元探秘水世界2.3水分子的变化 地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数）一般都在60%以上。成年人鱼类水母、藻类香蕉、生菜等65%～70%70%～80%90%以上90%以上生物体内都含有水 在很长的一段时期内，水曾经被看作是一种元素。直到18世纪末，在前人探索的基础上拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不是一种元素，而是由两种元素组成的化合物。水的组成 假设与结论：水是由氧元素和氢元素组成的实验现象通电后，两根电极上出现都________；气泡一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为____________；V正:V负=1:2正极产生的气体_________________，负极产生的气体_________________________。带火星木条复燃燃烧产生淡蓝色火焰(带黄色)水的分解 实验结论正极产生的气体是负极产生的气体是。氧气氢气水发生变化，其文字表达式：化学水氢气+H2OH2O2氧气通电水由组成。氢元素、氧元素水的分解 电解水是在直流电的作用下，发生了化学反应。水分子分解生成了氢原子和氧原子，２个氢原子结合成１个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；２个氧原子结合成１个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。每个水分子是由２个氢原子和１个氧原子构成的，因而水的化学式是H2O。电解水的实验实验原理 点燃纯净的H2发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠。现象：点燃不纯的H2发生爆炸现象：2H2+O2点燃2H2O氢气的燃烧水的合成 化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。（基本反应类型之一）反应通式A+B=AB（多变一）水的合成 由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，叫做分解反应。它是化学反应的基本类型。过氧化氢二氧化锰水＋氧气氯酸钾氯酸钾＋氧气二氧化锰加热高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热特点：表示：ABA+B一变多反应物1种生成物2种或2种以上分解反应 分解反应概念由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应化合反应由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应特点“一变多”的化学反应X→A+B+…“多变一”的化学反应C+D+…→Y联系两者都是化学反应的基本类型之一化合反应与分解反应的比较 如果我们把看的见的水想象成是由很多很多小到肉眼看不见的微粒聚集而成的，当水受热时，就会分散开来成为一个一个的微粒，我们称这种微粒为水分子，分子很小，是肉眼看不见的，所以我们就看不见了。当遇冷的时候，一个一个水分子又聚集在一起，聚集的多了我们又看到了液体状态的水。构成物质的微粒水的合成 分子原子构成在化学变化中破裂成物质构成构成构成物质的微粒 水水分子模型构成物质的微粒 构成物质的微粒 物理性质和化学性质的比较1.物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。2.化学性质：通过化学变化表现出来的性质。化学性质通常指物质的可燃性，还原性，氧化性，毒性，腐蚀性，金属性，非金属性，稳定性，酸性，碱性。如：颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、溶解性、挥发性、导热性、导电性、延展性等。 （1）熔点和沸点：物质从固态变成液态叫做熔化；物质的熔化温度叫做熔点；液体沸腾的温度叫做沸点。（注意：液体的沸点是随着大气压强的变化而变化的）关于物质物理性质的几个基本概念的简单介绍：（2）压强：物体在单位面积上所受到的压力叫做压强。由于大气压强不是固定不变的，人们把101kPa的压强规定为标准大气压强。（3）密度：某种物质单位体积的质量，叫做这种物质的密度。如：水的密度1.0g/cm3。 1.电解水的反应属于（）A.化合反应B.分解反应C.物理变化D.化学变化2.下列关于水在通电情况下的实验描述不正确的是（    ）A.通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中可收集到气体B.通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃C.正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为1∶2D.正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为1∶8练习BD 3.下列说法不正确的是（）A.物质都是由分子构成的B.分子和原子都在不停地运动C.分子和原子的本质区别是：在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分D.物理变化中，分子本身没有变，只是分子间的间隔等变了4.水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明（  ）A.水是由氢气和氧气组成的B.水是由氢元素和氧元素组成的C.水里有氢气和氧气D.将氢气和氧气充分混合，就能得到水AB 5.下列说法中不正确的是  （    ）A.在物理变化过程中，分子本身发生了变化。B.分子是由原子构成的C.原子是化学变化中的最小微粒D.在化学变化中，分子改变了，而原子没有改变。6.小兰通过学习知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比应为1:2，但自己实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：11:2。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（    ）A.反复多次实验查找原因B.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水C.查找实验装置是否漏气D.实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验成功AD