第一单元第一节 认识区域
课标导引知识建构课程标准结合实例,说明区域的含义及类型目标导引1.掌握区域的概念,明确区域的类型及特征,并能举例说明不同的区域类型(地理实践力)2.通过对区域划分的学习,结合甘肃省年降水量分布图、干湿区的划分图,分析说明区域的特征(综合思维)
内容索引基础落实·必备知识全过关重难探究·能力素养全提升学以致用·随堂检测全达标
基础落实·必备知识全过关
[必备知识]一、区域的含义1.概念:区域是指一定范围的__________,是人们在地理环境差异的基础上按照一定的__________划分出来的。2.特点(1)具有一定的__________、地域范围、__________和面积;(2)有明确的__________特征;(3)各区域内部的特征__________,并与其他区域有所区别。3.划分目的:进一步了解区域之间的差异,__________对区域开发利用。地理空间指标界线形状区域相对一致因地制宜
4.区域空间尺度(1)空间尺度:区域空间尺度__________,包括大尺度区域、中等尺度区域和小尺度区域。(2)特点:一般来说,区域的空间尺度越大,表达的区域特征越__________;反之,尺度越小则表达的区域特点越详细、越具体。不等同于面积的大小要点笔记区域具有一定的界线,有的区域界线是明确的,如国界、省界;有的区域界线具有过渡性,如湿润区和半湿润区的界线。可大可小宏观
二、区域的类型区域是以某种__________为依据划分的。根据不同的划分指标,可以将区域划分为不同的类型。指标综合
三、区域的特征特征含义整体性区域内部各部分、各地理要素之间__________、__________,构成一个统一的整体差异性自然和人文现象在空间分布上的__________,是地球表层最显著的特点之一。区域内具有相对一致性,并不是说内部没有差异,只不过是求大同存小异开放性区域并不是孤立存在的,而是与其他区域有着各种联系的,包括自然要素之间和__________要素之间的联系,使区域呈现出开放性的特点相互联系相互影响差异性社会
【连一连】特殊的地理环境,使其农业生产独具特色,请把下列区域和特色农业进行连线。A.河西走廊a.河谷农业B.云贵高原b.坝子农业C.青藏高原c.灌溉农业D.塔里木盆地d.绿洲农业
[自主检测]1.判断正误并纠错(1)流域是按单一指标划分的区域。()(2)我国干湿区的划分指标属于综合指标。()(3)行政区是按自然要素划分的区域。()√×提示我国干湿区的划分指标属于单一指标。×提示行政区是按人文要素划分的区域。
(2022湖北荆州高二期末)区域的空间尺度就是区域的层级高低,不同尺度的区域发展可以相互促进。结合下图,完成2~3题。2.图中①②③区域分别能表示上海市、长江三角洲城市群的是()A.①②B.①③C.②③D.③②3.图中①—②—③表示不同的区域,下列表述和其对应的是()A.南方地区—北方地区—青藏地区B.中国—山西省—太原市C.准噶尔盆地—塔里木盆地—塔克拉玛干沙漠D.中温带—干旱地区—青藏高原DC
重难探究·能力素养全提升
探究一如何正确理解区域的含义?[情境探究]中国地域广阔,综合地理位置、自然地理、人文地理的特点,可以把我国划分为四大地理区域。南方地区:气候温暖湿润,植被葱茏,被称为“绿色中国”。北方地区:有广阔的东北平原和华北平原,小麦、水稻成熟时一片金黄,被称为“金色中国”。西北地区:多被荒漠、戈壁覆盖,被称为“黄色中国”。青藏地区:海拔高,气候寒冷,常年有冰雪覆盖,一片银装素裹,被称为“银色中国”。下图为我国四大地理区域分布图。
结合材料探究:(1)我国四大地理区域分布图体现了区域的哪些特点?(2)我国四大地理区域的边界是明确的边界,还是具有过渡性的边界?区域具有一定的范围、形状和边界;区域内部的特定性质相对一致。具有过渡性的边界。
[方法突破]1.区域的含义区域与人们的生产、生活密切相关,进行区域研究首先要明确区域的含义,具体分析如下:
含义说明是地球表面的空间单元区域是地表的一部分,占有一定范围的地理空间,这些地理空间可以是自然的、经济的、社会的……如甘肃省占有一定地理空间有一定的范围和界线范围有大有小,如东部经济地带的范围大于京津唐工业基地;有的界线往往有过渡性,如干湿区;有的界线是明确的,如行政区有明确的区域特征每个区域都具有明确的区域特征,如甘肃省的干旱区位于该省西北部,湿润区位于该省东南部内部特征相对一致区域内部的事物或活动具有共同点,如湿润区的年平均降水量在800毫米以上有一定的体系结构区域的层级有高低之分,较高层级的区域往往与较大尺度的区域对应,较大尺度的区域可包含若干较小尺度的区域。如东北平原包含三江平原、松嫩平原和辽河平原客观存在性是人们按照不同的要求、对象加以划分的,是主观对客观的反映
2.认识区域的一般思路根据区域的含义、类型及特征,常从以下五个方面认识一个区域:
[应用体验]【例1】区域是客观存在的,具有一定的范围和界线,有的界线明确,有的具有一定的过渡性或模糊性,如下图所示。据此完成下列各题。
(1)图示区域的客观性主要表现在()A.地理差异是划分的基础,是地球表面的空间单位B.区域是人们按照一定的指标划分出来的C.人们划分区域的目的不同D.因研究的需要,区域是发展变化的(2)与图示区域A的边界类型相同的是()①行政区②青岛市③热量带④三江平原A.①③B.②④C.①②D.③④AC解析第(1)题,区域是指一定范围的地理空间,是人们在地理环境差异的基础上按照一定的指标划分出来的。地理差异是划分的基础,是地球表面的空间单位,体现了区域的客观性,故A项正确。第(2)题,热量带、三江平原的边界都有一定的过渡性,而图示区域A的边界是明确边界。故选C项。
思路点拨
针对训练下图是甘肃省以某种自然指标划分出来的四大区域。据此完成1~2题。1.这四大区域的划分指标是()A.积温的多少B.年降水量的多少C.降水量和蒸发量的对比关系D.年太阳辐射量的多少2.下列关于这四大区域的叙述,错误的是()A.区域界线是明确的B.区域内部整体性突出C.区域之间差异性突出D.四大区域是相互联系的CA
探究二怎样进行区域的划分?[情境探究]材料我国秦岭—淮河以南地区受特有的自然条件和社会经济条件的影响形成了我国南方水田农业区。下图为我国南方水田农业区景观图。
结合材料探究:(1)按照划分指标来说,水田农业区属于按单一指标还是综合指标划分的区域?(2)我国哪里还分布着广阔的水稻种植区域?水田农业区受特有的自然条件和社会经济条件的共同影响,因此其划分指标为综合指标。东北地区也有广阔的水稻种植区域。
[方法突破]区域类型的划分根据不同的划分指标,可以将区域划分为不同的类型。
视野拓展均质区和功能区(1)均质区指那些要素具有相似性或相对一致性的区域。包括自然区域和人文区域。(2)功能区指那些功能上紧密相连,具有某些方面的相关性或内在联系的区域。功能区由区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成。
[应用体验]【例2】我国根据资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力,统筹考虑未来我国人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局,将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区。据此完成下列各题。(1)以上划分是按()A.单一指标划分的B.自然指标划分的C.综合指标划分的D.地理位置划分的(2)下列关于所划分四类主体功能区的叙述,正确的是()A.各区域都有一定的面积和范围B.各区域内部的特征完全一致C.各区域间都有十分明确的界线D.各区域开发政策和措施完全一样CA
解析第(1)题,四类主体功能区有多种划分依据,既有自然指标也有社会经济指标,故是按综合指标划分的。第(2)题,四类主体功能区都有一定的面积和范围。素养立意本组题主要考查了区域类型的划分,体现了对学生综合思维的考查。
针对训练根据下列我国几个区域的性质,完成1~2题。①我国北方方言区②南方的水稻种植区③上海自由贸易区④四川盆地1.上述区域属于按照自然要素划分的是()A.①B.②C.③D.④2.上述区域中尺度最小的是()A.①B.②C.③D.④DC解析第1题,四川盆地是按某一自然要素(地形)划分出来的区域,我国北方方言区、上海自由贸易区都是按人文要素划分出来的区域,南方的水稻种植区是综合自然要素和人文要素划分出来的区域。第2题,上海自由贸易区为上海市的一个区域,属于小尺度区域并且在四个区域中尺度最小。
探究三区域的特征有哪些?[情境探究]材料北方人永远体会不到,广东人在自己家乡看到下雪时心情是多么的激动;同样,南方人也很难体会北方人堆大雪人的霸气。
结合材料探究:(1)哈尔滨纬度高,气温低,降雪量大,可以堆出大雪人,这体现了区域的什么特征?(2)图中两地冬季的降雪量明显不同,体现了区域的什么特征?整体性。差异性。
[方法突破]区域的三大特征及其实践意义特征整体性差异性开放性含义表现为A区域内部、B区域内部各自的地理要素组成一个统一整体表现为A区域内部,B区域内部及A、B两区域之间自然和人文现象具有差异性表现为A、B两区域之间的联系性
特征整体性差异性开放性举例青藏高原区的整体性、西北干旱半干旱区的整体性南方水田农业区与北方旱作农业区之间的差异我国的西气东输、西电东送工程;经济全球化实践意义人们必须合理利用和开发资源,正确处理资源开发利用与环境保护的关系,否则会“牵一发而动全身”,导致自然环境整体性的变化因地制宜,扬长避短,充分利用本区优势条件,促进区域经济发展加强区域合作,实现优势互补,促进协调发展
方法技巧正确理解区域三大特征的关系整体性是区域的基本属性,没有整体性就没有差异性,没有差异性就没有开放性;开放性又体现了差异性和整体性。区域的整体性是相对的,差异性是绝对的。自然要素和社会要素在空间分布上的差异性,是地球表层最显著的特点之一。不仅各个区域间普遍存在着差异性,而且区域内部也存在着差异性,这种差异性是进一步进行区域划分的基础,也是开放性形成的基础。应该说,区域的空间尺度越小,区域内部的差异性越小。我们所说的区域内部具有相对一致性,并不是说内部就没有差异,只不过是求大同存小异。
[应用体验]【例3】江苏省可以划分为苏南、苏中和苏北三大区域。读图,完成下列各题。
(1)该图主要反映区域间的()A.整体性B.差异性C.相似性D.联系性(2)江苏省分为苏南、苏中和苏北三大区域的依据主要是()A.地形B.自然资源禀赋C.气候D.经济发展水平BD解析第(1)题,苏南、苏中和苏北三大区域的面积、人口、城镇化水平等各要素存在明显不同,所以主要反映区域间的差异性。第(2)题,根据图示信息苏南城镇化水平最高,苏中城镇化水平次之,苏北城镇化水平最低,可以推知江苏省分为苏南、苏中和苏北三大区域的依据主要是经济发展水平。地形、自然资源、气候差别不大。
考题点睛
针对训练读图,完成1~2题。1.该地区可能位于()A.我国南方地区B.非洲南部C.地中海地区D.欧洲西部2.下列选项中,最适合上图的图名是()A.区域整体性示意图B.自然地理环境整体性示意图C.区域差异性示意图D.自然地理环境差异性示意图DA
解析第1题,该地区位于中纬度大陆西岸,我国南方地区位于大陆东岸。该地区气候温暖湿润,光照不足,乳畜业发达,欧洲西部符合;非洲南部气候炎热;地中海地区夏季炎热干燥,乳畜业不发达。第2题,从图中可以看出,图示地区位于中纬度大陆西岸,常年受西风影响,气候温暖湿润,光照不足,有利于多汁牧草的生长,促进了乳畜业的发展,同时该地区地形平坦,河流流量稳定,河运发达。从以上分析可以看出,该图体现了区域的整体性;图示不仅有自然环境,也有社会环境。因此,最适合题图的图名是区域整体性示意图。
素养目标——区域认知、综合思维读甘肃省年降水量分布图(图1)和甘肃省干湿区的划分图(图2),完成下列各题。图1图2
(1)甘肃省年降水量在空间分布上有何规律?(2)导致甘肃省年降水量空间分布不均的原因有哪些?(3)同一干湿区内部和不同干湿区之间降水各有什么特点?请以甘肃省为例说明。答案(1)由东南向西北递减。(2)甘肃省东南部位于季风区,受夏季风影响显著,年降水量较多;而西北部位于非季风区,距离海洋较远,加上地形的阻挡,年降水量较少。(3)同一干湿区内部,降水特征具有相对一致性;不同干湿区之间,降水特征具有差异性。例如,甘肃省干湿区划分为湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区,湿润区年降水量在800毫米以上,其他三个干湿区年降水量则相对较少。
学以致用·随堂检测全达标
饮食习惯与地理环境存在着密切的联系。据此完成1~2题。1.广东人经常喝凉茶,四川人喜欢吃麻辣食品,形成这种饮食习惯的主要自然要素是()A.植被B.土壤C.气候D.地形2.以上现象体现的区域特征是()①整体性②差异性③开放性④层次性A.①②B.②③C.①③D.②④CA解析广东气候炎热,喝凉茶可以解暑降温;四川地处盆地,空气湿度大,麻辣食品有利于祛湿防病。两地的饮食习惯都与气候关系密切,这体现了区域的整体性;而两地饮食习惯的差异则体现了区域的差异性。
3.阅读材料,完成下列各题。材料一东北地区振兴的奋斗目标是将东北地区建设成为综合经济发展水平较高的重要经济增长区域、具有国际竞争力的装备制造业基地、国家新型原材料和能源保障基地、国家重要的商品粮和农牧业生产基地、国家重要的技术研发与创新基地,以及国家生态安全的重要保障区,实现东北地区的全面振兴和可持续发展。
材料二下图为东北地区图。
(1)材料中所呈现出的区域特点是_______________________________。(2)试从区域的特征切入,分析把内蒙古自治区的呼伦贝尔市、兴安盟、通辽市、赤峰市和锡林郭勒盟与黑龙江、吉林、辽宁三个省级行政区同划为东北地区的原因。解析第(1)题,从材料中获取有效信息,如东北地区的范围、面积、位置、大致形状及界线。第(2)题,内蒙古自治区的呼伦贝尔市、兴安盟、通辽市、赤峰市和锡林郭勒盟与黑龙江、吉林、辽宁三个省级行政区内部地理特征具有相对一致性,区域间具有较强的联系性。答案(1)具有一定的面积、形状、范围和界线,并有明确的区域特征(2)从区域的整体性看,它们在自然要素和人文要素方面具有相对一致性;从区域的开放性看,它们之间存在着较强的内在联系。
本课结束
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