第一章认识生命现象一、选择题（每题4分，共48分）1．下面所述的生命现象与其实例不相符的是（ ）A．生物具有遗传现象﹣﹣种瓜得瓜，种豆得豆B．生物能影响环境﹣﹣仙人掌能够生活在干旱的环境中C．生物具有应激性﹣﹣朵朵葵花向太阳D．生物能够进行新陈代谢﹣﹣人体排汗【考点】41：生物的特征．【专题】33：归纳推理；42：生物与环境．【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。【解答】解：A、种瓜得瓜，种豆得豆，说明生物具有遗传现象，正确；B、仙人掌能够生活在干旱的环境中，说明生物能适应环境，错误；C、朵朵葵花向太阳，说明生物具有应激性，正确；D、人体排汗说明生物能够进行新陈代谢，正确。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。2．下列现象不属于生物的基本特征的是（ ）A．葵花向阳B．春树吐绿C．珊瑚礁由小长大D．蜜蜂采蜜【考点】41：生物的特征．【专题】33：归纳推理；42：生物与环境．【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。【解答】解：ABD、葵花、春树、蜜蜂都具有生物的特征，都属于生物，因此ABD都属于生物的基本特征；C、珊瑚礁不具有生物的特征，属于生物，因此珊瑚礁由小长大不属于生物的基本特征。
故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。3．下列各项中，不属于生命现象的是（ ）A．羊吃草B．蝌蚪长成青蛙C．水变成水蒸气D．猫妈妈生了两只小猫【考点】41：生物的特征．【专题】152：结合课本知识的信息；33：归纳推理．【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。【解答】解：ABD、都具有生物的特征，都属于生命现象；C、水变成水蒸气属于物理现象，不属于生命现象；故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。4．对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（ ）A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米﹣生物的生活需要营养B．唯有葵花向日倾﹣生物能对外界刺激做出反应C．离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生﹣生物的生长和繁殖D．桂实生桂，桐实生桐﹣生物的变异现象【考点】41：生物的特征．【专题】31：类比推理；421：生物与环境的关系专题．【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。【解答】解：A、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”说明生物的生活需要营养，正确；B、“惟有葵花向日倾”，这句话描述了向日葵的生长特点，说明了生物向日葵能对外界刺激光做出反应，正确；C、“离离原上草，一岁一枯荣”形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生物体具有生长、发育和繁殖下一代的能力，正确；D、桂实生桂，桐实生桐，体现了亲子之间具有相同的性状，属于遗传，错误；
故选：D。【点评】理解掌握生物的基本特征。5．用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有的特点是（ ）A．能够生长发育B．具有应激性C．具有遗传变异现象D．能够适应环境【考点】41：生物的特征．【专题】32：演绎推理；42：生物与环境．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应。故选：B。【点评】解此题的关键是理解生物的特征。6．如果在显微镜的视野中有一个单细胞动物在顺时针方向运动，那么此动物在载玻片上真正的运动方向是（ ）A．顺时针B．逆时针C．静止D．无规则【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法．【专题】33：归纳推理；412：显微镜的使用专题．【分析】显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，解答即可。【解答】解：草履虫是单细胞动物，它通过纤毛摆动旋转运动，若它在载玻片上是顺时针方向运动，旋转180度后还是顺时针，则通过显微镜观察到它在视野中的运动方向也是顺时针，所以如果在显微镜的视野中有一个单细胞动物在顺时针方向运动，那么此动物在载玻片上真正的运动方向是顺时针。故选：A。【点评】掌握显微镜的成像特点是解题的关键。7．如图是显微镜下视野内的物象，应向哪个方向移动玻片使物像在视野的中央？（ ）
A．右方B．左方C．右下方D．左上方【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法．【专题】33：归纳推理；412：显微镜的使用专题．【分析】本题考查的是显微镜的使用方法，在显微镜中看到的是实物的倒像，解答即可【解答】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以如果物像位于视野上方，要想把它移到视野中央，应该向左方移动玻片标本，物像才向右方移动移到视野中央。故选：B。【点评】对于玻片的移动方向，可总结规律，即与物像的位置一致，才能移到视野中央。8．下列关于显微镜使用的叙述中，正确的是（ ）A．用10×目镜与40×物镜观察，可得放大50倍物像B．低倍物镜换成高倍物镜后，视野中观察到的细数目增多C．若玻片上有字母b则视野中可以看到qD．对光时应该用小光圈和平面镜【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法．【专题】33：归纳推理；412：显微镜的使用专题．【分析】显微镜成像的特点是倒立的放大的像。显微镜放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，解答即可。【解答】解：A、显微镜放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，所以用10×目镜与40×物镜观察，可得放大400倍物像，A错误；B、低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目减少，视野变暗，B错误；C、显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。所以若玻片上有字母b则视野中可以看到q，C正确；D、对光时应该用大光圈和凹面镜，D错误。故选：C。【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜倒立放大的像。显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。9．某学习小组准备对蚂蚁的生活习性进行探究，他们根据收集的信息预测“蚂蚁喜欢甜食”，这属于科学探究基本步骤中的（ ）A．收集信息B．提出问题C．作出假设D．得出结论
【考点】V1：科学探究的基本环节．【专题】23：实验设计与评价题；33：归纳推理．【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【解答】解：发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。根据收集的信息预测“蚂蚁喜欢甜食”，这是作出假设。故选：C。【点评】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。10．下列选项错误的是（ ）A．观察是研究生命科学的第一步B．调查是研究生物科学的基本方法C．绘制生物图的方法是将图画在稍偏左上方D．科学探究的第一步是作出假设【考点】V2：科学探究的基本方法；V3：调查的基本方法．【专题】21：热点问题；31：类比推理．【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理。【解答】解：A、观察法是科学探究的一种基本方法，是研究生命科学的第一步，A正确B、调查是研究生物科学的基本方法，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。B正确C、图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。C正确D、探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。D错误故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程。11．将载玻片上写的英文字母bd放在显微镜下观察，这时看见的物象应是（ ）
A．pqB．dpC．qpD．bd【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法．【专题】23：实验设计与评价题；33：归纳推理．【分析】显微镜视野中的物像是实物的倒像。不但上下颠倒，左右也颠倒。【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。将字母“bd”写好，旋转180°后得到的是字母“pq”故选：A。【点评】要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，还要总结一定的规律。12．在显微镜结构中，与放大物像相关的是（ ）A．物镜B．反光镜C．遮光器D．准焦螺旋【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法．【专题】23：实验设计与评价题；33：归纳推理．【分析】显微镜结构中起放大作用的是目镜和物镜，解答即可。【解答】解：显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹。目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。因此显微镜中起放大作用的结构是目镜和物镜。故选：A。【点评】此题的关键是明确显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。二、解答题（共12分）13．如图为显微镜结构示意图，请回答下列问题：目镜物镜A组5×10×B组15×10×C组8×40×（1）要使镜筒在较大的范围内升降以寻找物像，应旋转的部位是[ ] ；若观察到的细胞物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动[ ] 。（2）观察时应先选用 物镜（填“高倍”或“低倍”），如果发现镜头有污点应该用 擦。
（3）表中所示视野中细胞数目最少的是 组：同样光源下，光线最亮的是 组；细胞体积最小的是 组。【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法．【专题】33：归纳推理；412：显微镜的使用专题．【分析】观图可知：1是粗准焦螺旋、2是细准焦螺旋、3是物镜、4是反光镜；显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，解答即可。显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越。【解答】解：（1）粗准焦螺旋使镜筒在较大的范围内升降以寻找物像；细准焦螺旋使物像更加清晰。（2）低倍镜观察显微镜的放大倍数越小，视野越大，便于搜索我们所要观察的目标。等找到目标后，再换高倍镜会看的更清楚，如果直接用高倍镜的话，找起来会很困难。所以观察时应先选用低倍物镜，如果发现镜头有污点应该用擦镜纸擦；（3）A、显微镜的放大倍数：5×10=50（倍）；B、显微镜的放大倍数：15×10=150（倍）；C、显微镜的放大倍数：8×40=320（倍）；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目会越少，细胞体积越大，视野越暗，反之则成立。所以表中所示视野中细胞数目最少的是C组：同样光源下，光线最亮的是A组；细胞体积最小的是A组。故答案为：（1）1粗准焦螺旋；2细准焦螺旋（2）低倍；擦镜纸；（3）C；A；A。【点评】熟练掌握显微镜的使用方法，才能较容易地完成此类题目；平时要注意多练习，多体会，做到熟能生巧。
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