济南版生物七年级上册课件2.1.3 绿色植物的光合作用

第二单元第1章第3节绿色植物的光合作用 光合作用的产物验证绿叶在光下制造淀粉材料用具：盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。方法步骤1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。（暗处理） 2.用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。3.几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片。光合作用的产物验证绿叶在光下制造淀粉（遮光）（去纸） 4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。光合作用的产物验证绿叶在光下制造淀粉（脱色） （观察）（加碘液）5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了什么变化。光合作用的产物验证绿叶在光下制造淀粉 讨论1.为什么要脱去绿叶中的叶绿素？2.为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？3.为什么要隔水加热？酒精水酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧。叶绿素只溶于酒精而不溶于水。叶绿素呈绿色，如不脱去，不容易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。验证绿叶在光下制造淀粉 讨论：1.将快要熄灭的木条插进管内，观察到什么现象？为什么？2.这个实验可以说明什么？清水金鱼藻光合作用的产物验证光合作用产生氧气 光合作用的原料范·海尔蒙特的实验 光合作用的原料光合作用的反应式二氧化碳+水光能叶绿体有机物（贮存能量）+氧气原料条件产物 光合作用的原料光合作用的反应式 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物,并且释放氧气的过程。光合作用的原料光合作用的实质 光合作用原理的应用果树间作套种合理密植 1.进行光合作用时，植物不需要的外界条件()2.要保证城市居民每天能得到新鲜空气，可以采取的有效措施是()A.二氧化碳B.水C.高温D.光A.多盖高楼，居住在高层B.扩大居住面积C.不扔垃圾D.多植草坪，多种树练习 3.生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，它是（  ）A．所有植物B．绿色植物C．人类D．太阳4.植物体能够进行光合作用的部位是（  ）A．整个植物体B．绿色的叶C．所有绿色的部分D．只有茎和叶5.进行光合作用时不需要的外界条件是（  ）A．光B．水C．二氧化碳D．高温 6.植物体能够进行光合作用的部位是（  ）A．整个植物体B．绿色的叶C.所有绿色的部分D.只有茎和叶7.张新同学是个实验小能手，在学习了光合作用后，他在同一棵树上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片ａ、ｂ、ｃ，将叶片脱水后，称其干重，他的结果应该是（  ）A.ａ＞ｂ＞ｃB．ｂ＞ｃ＞ａC.ｃ＞ｂ＞ａD.ａ＞ｃ＞ｂ 8.用烧杯装一些活水绵和清水，然后放到黑暗的环境中，经过较长一段时间后，你会发现这些水绵（  ）A.生长正常B．停止生长C.全部死亡D.生长的更好9.把新鲜水草放在鱼缸里的主要作用是（  ）A.美化鱼的生活环境B.增加鱼缸内的氧气C.增加鱼缸内的养料D.增加鱼缸内的二氧化碳 10.如图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题：（1）此组实验装置能构成对照实验的是________。（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？________；这说明了什么问题？_______。（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液（碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳），单位时间内冒出的气泡数目会______，其原因是_____________。 11.如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：(1)经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色？_________。(2)滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是___________。叶片A处不变蓝的原因是_______________。 12.如图为“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，请对此实验进行分析并回答问题：(1)A表示__________________。(2)B是用黑纸片把植物叶片的一部分从上、下两面均遮住，其目的是__________________。(3)D操作的目的是__________。(4)F是在叶片上滴加__________________________。(5)G叶片上变蓝的部分是____________，没变蓝的部分是_____。(6)实验说明，光合作用的产物是________________，光合作用必须在___________________________条件下进行。