砂和黏土一、教学目标:1.通过对本课的学习,使学生认识砂和黏土有颗粒、黏性、渗水性等方面的特点,初步具有用对比的方法做砂和黏土性实验的能力,2.学会做实验记录,在泥塑活动中积极展示自己的创新设计。二、教学重点:使学生在自己原有知识的基础上,从观察、比较砂和黏土的不同点入手,再经过实验对比,认识砂和黏土的特征,并了解它们的用途。最后通过泥塑制作初步培养学生的创新能力。三、课前准备:1.教师准备:砂、黏土各一包、放大镜、可乐瓶、支架、烧杯和水。2.学生准备:砂、黏土的相关知识。四、教学过程:第一课时教师活动学生活动意图目标一、导入新课:谈论:(出示沙漠和黄土高原挂图)同学们,你们知道这是什么地方吗?它们有什么不同?这就是我们的课题。(板书:十七、砂和黏土)了解。激发学生的学习兴趣。二、学习新课:(一)提问:这些东西是在什么地方出现的?(二)观察:它们有什么不同?(板书:砂颗大,黏土颗小)(三)填写:P65“我发现”。思考、交流、汇报。思考、交流、汇报。思考、交流、填写。实验、观察、填写。初步了解砂和黏土。初步认识砂和黏土有颗粒。认识砂和黏土有黏性、渗水性等方面的特点。
(四)实验:P66实验:照P66上图的方法,把同样多的水分别倒进盛砂和盛黏土的瓶子里,会发生什么现象?这些现象说明了什么?(注意:卫生和用水。)(填写P66“我发现”)(板书:砂渗水性强,黏土水性差)(五)讨论:砂和黏土各有哪些用途?(P66-67图)(六)总结。实验、观察、交流、汇报。三、作业及安排:砂和黏土各有哪些用途?第二课时教师活动学生活动意图目标一、学习新课:(一)提问:砂和黏土各有哪些用途?(二)阅读:P67阅读。(三)制作:自己做个泥玩具。(四)评比:欣赏同学的作品。(五)总结。思考、交流、汇报。阅读、了解。制作。欣赏、评比。初步培养学生的创新能力。二、作业及安排:干土。