纸张一、教学目标：1.知道几种常见纸的名称、主要性质和用途。知道要节约用纸。了解造纸的历史和过程。2.具有探究纸的兴趣和独立研究纸的性质的能力。3.具有认真细致、与人合作的良好态度。.4.初步学会用纸浆(或废旧纸)制作再生纸。二、教学重点：知道几种常见纸的名称、主要性质和用途。知道要节约用纸。了解造纸的历史和过程。三、教具准备：各种各样的纸：白报纸、片页纸、图画纸、牛皮纸、白板纸、蜡光纸、宣纸、皱纹纸、卫生纸、餐巾纸。纸杯、纸衣服、纸笔杆、过滤纸、无碳纸、硫酸纸、报纸、水盆、网子、滴管、天平、放大镜等。四、教学过程：第一课时（一）创设情境，导入新课1.谈话：纸是我们生活、学习、工作中必不可少的物品。把你搜集到的纸展示出来，它们各叫什么纸?2.认识我们常见的纸。（二）探究各种纸的性质1.用放大镜观察，这些纸有什么相同，有什么不同?2.摸一摸，它们的光滑程度有什么不同?3.称一称，同样大小的纸，它们的轻重一样吗?4.看一看，它们都是什么颜色的?5.它们都有光泽吗?6.它们的软硬相同吗?7.它们的薄厚相同吗?8.它们的结实程度相同吗?那种纸更结实些?9.哪种纸的吸水本领强呢?10.画水墨画用的纸和写钢笔字用的纸一样吗?为什么?
（三）了解造纸术1.你知道造纸术是谁发明的吗?东汉时期的蔡伦，发明了用树皮、麻、破布等做原料，制成了纸。造纸术是我国古代的四大发明之一。2.蔡伦的造纸工序有哪些?有原料处理制浆、打浆、抄纸、烘干等。3.你知道现代造纸的工序吗?4.现代造纸的主要原料是什么?5.造纸会产生哪些不良影响?6.怎样保护资源、保护水源?第二课时（一）制造再生纸1.你见过再生纸吗?2.动手做一张再生纸的步骤。①浸泡：把旧报纸撕碎，浸泡在水盆里。②搅拌：用木棍把水盆里的旧报纸搅乱成糊状。③用纱网抄出一层纸浆来。④晾干后，就制成了一张再生纸。⑤哪个同学做的再生纸薄厚均匀，色泽一致。（二）了解纸的用途1.纸有哪些用途?2.你知道宣纸吗?它有哪些优点?做什么用的?补充：宣纸是用青檀树皮，经过复杂的工艺制成的。宣纸纸质细腻、柔软、富有韧性，寿命长、是画图画的一种优质纸。3.你知道纸的大小论什么吗?什么是“开”，课本是多少“开”的?纸的大小还可以怎样论?（三）小结：你还想研究纸的什么事情，制定一个研究课题；作业：制作再生纸
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