第五单元声与生活19.噪声和防治教学目标：1.知道噪声是污染环境的公害之一；2.树立保护声环境的责任感；3.通过减少噪声的活动，培养学生应用知识、解决问题的能力。教学过程教师指导学生活动教学目标导入新课了解噪声及其危害1.打开收音机，把声音开到最大音量，约半分钟。2.问：刚才的声音使你有什么感受?3.用塑料尺子在玻璃上刮一刮，会听到什么声音，你有什么感受?4.刚才听到的这些声音属于哪一类声音?这样的声音会给人们带来什么影响?讲解：振动没有规律或响度过大的声音，对人的身心健康十分不利，还会影响人的正常工作和学习，这类声音叫做噪声。5.阅读：了解声音的大小怎样确定，多大的声音就属于噪声了。感受噪声谈自己体会讨论：噪声能使人心烦，头疼、头昏、记忆力减退、神经衰弱、诱发心血管疾病等认识噪声及其危害，知道噪声是污染环境的公害之一实验研究认识哪些材料能吸音，哪些材料可以反射声音。1.谈话：噪声是污染环境的公害之一，减少噪声污染是我们保护环境的重要任务。在我们身边，哪些材料能减小声音呢?让我们通过实验来研究。阅读课文，说一说实验步骤。2.要求：实验后按能否听到声音给材料分类，然后比较一下各类材料分别有什么特点，你能否据此特点解释各种现象的原因?3.阅读课文，看看你解释的原因对不对。学生实验发表个人意见讨论培养实验能力分析综合能力应用知识分析问题
看图思考：音乐厅舞台上为什么要装置反音板?播音室的墙为什么是柔软多孔的?实践活动1.给计时器定时，它就会不断地发出“嗒嗒”的声响。请你想办法把这声音“隐藏”起来。看哪个组想的办法最巧妙，减声的效果又最好。2.学生互相评价。实践活动应用知识解决问题联系实际认识自己的责任1.同学们想出了很好的办法，成功地减小了计时器的声音。那么在日常生活中，你能为减少周围的噪声做些什么呢?2.介绍国家、政府减少噪声的措施及各国科学家研究减少噪声的努力和成果。讨论建立保护声环境的责任感
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