第三单元电与生活10.点亮小电珠教学目标：认识小电珠的构造；学会用电池、电线、开关、小电珠组装简单电路；探究两个小电珠发光的试验，发展学生的实验能力和创造思维。教学重点：认识小电珠的构造及简单电路，连接电路使小电珠发亮。教学难点：探究小电珠发光的实验。教学资源：电线、开关、小电珠、电池。教学过程：教师活动媒体学生活动一、导入：你们知道这东西是什么吗？你知道它叫什么？板书小电珠学生根据经验进行介绍二、学习新课：1.指导学生观察小电珠的外观和内部构造。（1）看看它是什么样的，要按一定顺序观察？（2）学生汇报指导学生研究使小电珠亮起来的方法。谈话：天黑人们一般用什么方法取亮？手电，开手电亮起来，你知道它是怎么亮起来的吗？（学生谈想法）2.我们也可以让小电珠亮起来。小电珠用导线、开关、电池、连接起来就会发亮的。认识各部分名称。（1）你能利用桌上的东西使小电珠亮起来吗？（2）学生介绍连接方法（3）你能让两个小电珠都亮起来吗？说说你是怎样让它亮起来的？电路怎样连接的？学生谈观察方法学生操作学生汇报学生实验学生实验学生汇报
（4）试试看，你还有什么办法使小电珠亮起来的方法？3.探究使两个小电珠亮起来的方法。（1）如果有两个小电珠，你能使它们同时亮起来吗？（2）展示连接方法三、体会、巩固1.了解串联和并联电路2.使相同电池连接电路时，哪种方法连接小电珠更亮？学生汇报四、总结有兴趣课下继续研究，并联和串联，我们家里的电路一般是并联，有条件同学在家长的陪同下观察研究，家庭电路比较复杂，要注意安全。教学反思：板书：10点亮小电珠电池导线开关小电珠简单电路串联并联
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