第三单元土壤第三课土壤的种类一、教学目标1.科学知识知道土壤有三种类型:沙质土、黏质土和壤土。在观察比较的活动中发现沙质土、黏质土和壤土的不同特点;能够举例说出沙质土、黏质土和壤土适宜生长不同的植物。重点2.科学探究会做鉴别土壤类型的实验;能够开展小调查活动,了解本地土壤的类型,发现不同的土壤适宜生长不同的植物。3.科学态度、STSE能够严谨认真地进行实验、开展调查活动,乐于用科学知识解决实际问题。知道土壤是一种重要的资源,了解土壤类别与植物生长之间的关联。教学重难点重点:知道土壤有三种类型:沙质土、黏质土和壤土。在观察比较的活动中发现沙质土、黏质土和壤土的不同特点;能够举例说出沙质土、黏质土和壤土适宜生长不同的植物。难点:会做鉴别土壤类型的实验;能够开展小调查活动,了解本地土壤的类型,发现不同的土壤适宜生长不同的植物。二、教学准备分组实验材料:沙质土、黏质土、壤土土壤标本,托盘,放大镜,喷壶,观察渗水性套材(矿泉水瓶、剪刀、橡皮筋、纱布),烧杯,铲子学生准备用具:记录笔、活动手册。三、教学时间1课时四、教学过程(一)教学导入(1)复习导入
上一节课,我们知道了土壤的成分。如果土壤中所含成分的比例不同,土壤的种类可以怎么区分呢?(2)简介农民伯伯判断土壤种类的方法——手捏法。①课件展示教材P30农民伯伯的“手捏法”。②准备一份土壤标本,用喷壶把土壤喷湿。③模仿体验农民伯伯的手捏法。④小结:土壤散开了,不能成团的是沙质土。能捏成团,抛到地上也不会散开的是黏质土。能捏成团,抛到地上会散开的是壤土。(4)思考:这些土壤有什么不同呢?(二)新课学习1.认识不同土壤的特点(1)观察比较:三种土壤除了粘性不同,还有什么区别呢?(2)汇报交流:土壤颗粒大小不同、渗水性不同……(3)小组讨论:利用现有材料(矿泉水瓶、剪刀、橡皮筋、纱布),怎样设计实验来比较这三种土壤的渗水性?(4)设计交流:①利用利用现有材料(矿泉水瓶、剪刀、橡皮筋、纱布)制作一个渗水装置。②对比实验。三种不同土壤是不同条件,矿泉水瓶的大小、土壤的量、水量、倒水的时间、观察渗水量的时间等条件要相同。(5)分组实验并记录(6)实验结果汇报与交流2.调查本地土壤的类型。(1)协助制定调查计划。(2)小组展示调查计划,相互评议。(3)课后在家长的指导和带领下进行调查。3.五色土。(1)课件展示教材P32下方三幅图片。
(2)介绍:我们的祖国幅员辽阔,土壤类型丰富,土壤颜色繁多,主要有红土、棕土、黄土、黑土、紫色土。我国古代人民建造了五色土社稷坛(现存于北京中山公园),体现着人们对土地的崇拜。(三)整理,下课。