苏教版小学科学四年级上册课件5 运动与位置

5.运动与位置 新课导入风儿起了，穿过柳林，枝条轻轻摇曳。船儿起锚，驶离港湾，留下片片浪花。鸟儿飞了，掠过湖面，水面泛起涟漪。 想一想这首小诗描写了哪些物体？他们都在干什么？风儿穿过柳林鸟儿掠过湖面小船驶离港湾风儿、鸟儿、小船这三个物体都在运动，其实，我们生活的世界有着各种各样的运动。 说一说下列这些图片中的物体是怎样运动的？各种各样的运动动物（包括人）的运动植物生长的运动，一种缓慢的运动 交通工具（飞机、列车、船）的运动非生命体的自然物（流水、白云、月亮）的运动 仔细观察下面两幅图，并对比这两幅图，看一看这两幅图中的哪些物体是在运动的？你又是这么判断的？判断物体的运动①⑤③②④ ①⑤④③②老鹰白云河岸鸭子汽车骑车的人两个小孩汽车小路玩具小车 思考刚刚我们分析了图中哪些物体是运动的，请大家想一想，这些运动的物体都有什么共同的特点？它们的位置发生了变化。要想判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。 情境题怎么判断电梯上的人是否在运动？以电梯作为参照，电梯上的人没有运动，因为电梯上的人在电梯上的位置没有发生变化。以电梯以外的人或是物作为参照，电梯上的人运动了，因为电梯上的人对于电梯外的人或物来说位置发生了变化。 情境题在行驶的汽车里，乘客运动了没有？你为什么这样认为？以汽车作为参照，乘客在汽车里的位置没有发生变化，所以乘客没有运动。以行驶的汽车外的人或树作为参照，乘客对于它们的位置发生了变化，所以乘客运动了。 在这里判断物体是否是运动的，我们所选择的参照物不一样，所得出的结论是不一样的。请同学们在文具盒里或文具盒上方放置一些文具，然后在桌面上拖动自己的文具盒，仔细判断一下文具盒运动了没有，文具盒里的文具运动了没有。实践题 仔细观察这幅地图，想一想你能描述图中的小汽车相对于乘客的位置吗？运动物体的位置小汽车的位置是在乘客的哪个方向？0.2公里。东北方向。小汽车开到乘客的位置，还需要多长时间？小汽车的位置距离乘客还有多远？两分钟。 描述图中的小汽车相对于乘客的位置。小汽车正在这位乘客的东北方向，曲线距离0.2公里的地方，大约2分钟之后到达乘客的位置。运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。 请运用我们刚刚学习的描述运动的物体在某个时刻的位置的方法，说一说这辆汽车相对于两位小朋友的位置。 有没有绝对不动的物体平时我们周围的物体有的在运动，有的却是静止的。那么，有没有绝对不动的物体呢？我们的地球在转动时，房子和树运动了吗？地球在转动时，房子与树相对于月球来说就是运动的。自然界没有绝对不动的物体，运动与静止都是相对的。 课堂总结通过今天这节课的学习，我们认识到判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。运动物体在某个时刻的位置，我们可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。同时我们还认识到，自然界没有绝对不动的物体，运动与静止都是相对的。 谢谢