苏科版初中生物八年级上册同步练习6.16.1 人体的神经调节

第十六章第1节人体的神经调节一、选择题1、下图为反射弧结构模式图，该图描述正确的是（）A、①是传出神经B、②是脊髓白质C、③是传入神经D、④是效应器2、聋哑人之间用手语交谈，必须依赖的神经中枢是（）A、语言中枢、躯体感觉中枢B、视觉中枢、躯体感觉中枢C、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢D、视觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢3、下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一反射类型相同的是（）A、人的踢腿反射B、精彩的哑剧引发观众哈哈大笑C、酸梅入口，分泌唾液D、人手被针刺后会缩回4、下图是反射弧结构模式图，下列关于它的解读正确的是（）A、a是效应器，能接受c传来的信号作出反应B、b是感受器，能接受外界刺激产生神经冲动C、d能将来自e的神经冲动传至b，引起反射D、e是神经中枢，它不受其它任何结构的调控5、生来就有的反射是简单反射。以下属于简单反射的是（）A、望梅止渴B、谈虎色变C、孔雀开屏D、鹦鹉学舌6、下图为反射弧模式图，有关该图描述，正确的是（） A、②是传出神经B、⑤是感受器C、神经冲动的传导方向是：①→②→③→④→⑤D、神经冲动的传导方向是：⑤→④→③→②→①7、神经调节的基本方式是（）A、反射B、反射弧C、简单的反射D、复杂的反射8、如果突然抓起一个烫手的馒头，会来不及考虑就迅速松开。下面关于该缩手反射过程的分析，正确的是（）A、是简单反射，由脊髓控制完成B、是复杂反射，由脊髓控制完成C、是简单反射，由大脑控制完成D、是复杂反射，由大脑控制完成9、下列属于条件反射的是（）①望梅止渴②杯弓蛇影③鹦鹉学舌④老马识途⑤公鸡报晓⑥大雁南飞A、①②③④B、①②③⑤C、②③⑤⑥D、①④⑤⑥10、下图是缩手反射反射弧的模式图，若③处损伤，则导致（）A、有感觉，不能缩手B、有感觉，能缩手C、无感觉，不能缩手D、无感觉，能缩手二、非选择题1、通过下列科学家的研究成果，认识脑的功能，并以此指导我们的生活。 研究成果一：切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化。研究成果二：切除了小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬的高而笨拙，吃食物时，嘴不容易准确地碰到食物。研究成果三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。思维升华：（1）“植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是脑的________________损伤了。（2）“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感，可以判断是脑的___________发生了病变。（3）在体育课上，老师嘱咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑，利用上述研究成果，请你作出解释______________________________________________________。（4）为了有效地保护中枢神经系统，在骑摩托、滑冰时要采取哪些保护措施？____________________________________________。参考答案一、选择题题号12345678910答案DDBCCCAAAC二、非选择题1、（1）大脑（2）小脑（3）脑干位于后脑部位（4）要带头盔（答案合理即得分）