《电与磁》单元练习题

《电与磁》单元练习题一、选择题：1、以下器材，没有应用磁性材料的是：A、录音带B、打电话用的IC卡C、VCD光碟D、电冰箱门上的封条2、第一个发现电流磁效应的科学家是：A、奥斯特B、安培C、焦耳D、法拉第3、要使电磁铁的两个磁极对调，可采取的方法是：A、改变电流方向B、增加螺线管的匝数C、减小电流D、将铁心从螺线管中拔出4、下列说法中正确的是：A、在磁场中不同的点，磁场方向一定不同B、磁场中的磁感线可能相交C、磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向D、磁场是看不见、摸不着的，因此磁场是人们假想的5、如图所示的电路中，甲、乙线圈套在同一玻璃棒上能够自由移动，当开关S闭合后：A、两个线圈将向左右分开B、两个线圈将向中间靠拢C、两个线圈都静止不动D、两个线圈先向左右分开，后向中间靠拢6、如图所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法中正确的是：A、电流表的示数变小，电磁铁的磁性减弱B、电流表的示数变大，电磁铁的磁性增强C、电流表的示数不变，电磁铁的磁性减弱D、电流表的示数减小，电磁铁的磁性增强7、在微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光.上述实验现象说明了：A、磁能生电B、磁场对电流有力的作用C、电流的磁效应D、电流的热效应8、为了判断一根导线中是否有直流电流通过，手边若有下列几组器材，其中最适用的是：A、被磁化的缝衣针及细棉线B、U形磁铁及细棉线C、带电的小纸球及细棉线D、小灯泡及导线9、如图所示，在两个完全相同的磁体的不同磁极上吸着铁钉，如果让两个磁体相互靠近并接触，下列说法中正确的是：A、两铁钉没有相互作用B、两铁钉相互吸引，最后落下来C、两铁钉相互排斥，最后落下来D、无法判断10、在地球表面某位置，发现能自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且N极向上，则该位置是：A、地磁北极附近B、地磁南极附近C、赤道附近D、无法确定11、如图所示，线圈是由双股导线并绕成的，下列说法正确的是：A、螺线管内磁场方向向左B、螺线管内磁场方向向右C、螺线管内磁场为单股导线绕制时的两倍D、螺线管内没有磁场12、如图5所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是（）A．B．C．D．图55 二、填空题：13.物理学家用来形象地描述空间磁场情况，在磁体外部这些线都是从磁体的出来，回到磁体的。14.我国宋代的学术著作《梦溪笔谈》中有一段叙述:“方家(指精通某种学问的行家)以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不令南也(不是正南方向).”以上叙述的现象证明地球是一个______,并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极_____重合的(选填“是”或“不是”).15.通电螺线管外部周围的磁场和________的磁场一样，它两端的极性跟______的方向有关，可以用来判定。16.闭合电路的一部分导体，在磁场中做___________运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做现象。17.如图所示，根据通电螺线管的磁感线方向，可判断通电螺线管的左端为极，电源的a端为极，小磁针的b端为___极。18.直流电动机中，换向器的作用是当线圈转到位置时，就能自动改变线圈中的方向，使线圈可以不停地转动下去。19.电磁铁和永久磁铁相比，优点是：它的磁性有无可以由来控制，它的磁性强弱可以由来控制，它的南北极可以由来控制。20.我国生产、生活中用的交流电，频率是HZ，电动机是利用的原理制成的。21.发电机是根据现象制成的，工作时将机械能转化为能。22.磁悬浮列车是利用同名磁极相互_______（选填“吸引”或“排斥”）的原理来实现悬浮的，悬浮的目的是________（选填“增加”或“减小”）列车与轨道间的阻力。23.用漆包线在笔杆上绕制一只螺线管，接入如图所示的电路中，闭合开关S后，要使螺线管吸引大头针的数量增多，变阻器的滑片P应向________端移动（填“a”或“b”），此时灯泡的亮度_________（填“变亮”“变暗”“不变”），螺线管的_______端是N极（填“上”或“下”）。24.在电风扇、动圈式扬声器、动圈式话筒和发电机中，利用电磁感应原理工作的有；利用磁场对通电导体有力的作用原理工作的有．25．如图所示，将载有条形磁铁的两辆小车同时由静止释放后，两小车将迅速分离.此现象说明：(只要写出两条)（1）（2）26.在一次课外活动中，小红和小刚设计了如图4甲所示的实验。5 当他们闭合开关S后，发现小磁针发生了偏转，这说明________________＿的周围存在着磁场。接着小红又想用该电路判断电源的正负极。经过讨论小刚找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路中，当再次闭合开关S后，小磁针静止时N极的指向如图4乙所示。据此他们判断出电源的______________端是正极（选填”a或“b”）三、作图与实验：27.根据小磁针静止时的指向，标出图中磁感线方向和磁体的N、S极。）28.根据图中磁体S极与通电螺线管A端靠近时，磁感线的形状，标出小磁针的N、S极和通电螺线管中的电流方向。29.一个学生在绕制电磁铁线圈时，用短导线绕了两个线圈，绕向如图，通电后使电磁铁的磁性最强并使靠近中间两端相互排斥，画出正确的连接方法。NSabPRAS 30.如图所示是检验磁场对通电导体作用力的实验装置．当导线ab中有某方向电流通过时，它受到磁场的作用力向上。(1)如果仅将两磁极对调位置，导线ab受力向；(2)如果磁极位置不变仅改变ab中的电流方向，导线ab受力向；(3)如果同时对调磁极位置和改变电流方向，导线ab受力方向。31.如图9所示是小明设计的温度自动报警器原理图.在水银温度计里封入一段金属丝，当在正常工作的温度范围内时，绿灯亮；当温度升高达到金属丝下端所指示的温度时，红灯亮，发出报警信号.请按照题意要求，在图中连接好电路.32题32.根据图甲图中磁场方向、通电导体○中的电流方向及导体在磁场中的受力方向三者关系，将乙、丙、丁三图所缺的内容补充完整.33.如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。⑴要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察___________________来确定。⑵、下表是该组同学所做实验的记录：电磁铁(线圈)50匝100匝实验次数123456电流/A0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目/（枚）5810711145 ①．比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的；②．比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，；⑶、在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”①．你对此猜想是：；②．现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：A12左BPa34.如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。（1）用笔画线代替导线将实物图连接完整；（2）当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的极；（3）实验发现：①当滑动变阻器的滑片P向滑动时（填“左”或“右”），指针B偏转的角度将会___（填“变大”或“变小”）；②保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会____（填“变大”或“变小”）；（4）经过对电磁铁的研究，可得出结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越，磁性越。35．2002年12月31日举世瞩目的上海磁悬浮列车线首次试运行，它是世界上第一条投入商业运营的磁悬浮列车线，它采用的是先进的常导磁悬浮技术，使列车稳稳地悬浮在轨道上方约10毫米处高速运行，请你根据所学过的物理知识并观测图10后判断：要使列车悬浮起来，车身线圈的上方应该是_____极（选填“N”或“S”），当列车悬浮在轨道上方后，车身线圈与轨道线圈之间的相互作用力和______是一对平衡力，列车利用_______________的原理将车身托起，这就大大减小____________阻力，使列车高速运行。悬浮间隙为10毫米图10·车身轨道线圈车身线圈轨道5 参考答案：一、选择题：1C2C3A4C5B6B7A8A9B10A11D12D二、填空题：13.磁感线N极S极14.磁体不是15.条形磁铁电流安培定则16.切割磁感线电磁感应17.N负N18.平衡电流19.开关电流的大小电流的方向20.50磁场对通电导体有力的作用21.电磁感应电22.排斥减小23.b变亮上24.动圈式话筒发电机;动圈式扬声器电风扇25.同名磁极互相排斥力可以改变物体的运动状态26.通电直导线a三、作图与实验：27.28.29略30.下下不变31.32略33.(1)改变滑动变阻器的触点位置电磁铁吸引铁钉的数量(2)①电流越大，电磁铁的磁性越强；②线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；(3)①有关②略34.（1）略（2）N（3）①左变大②变大（4）越强多强35．S；重力；异名磁极；摩擦。5