2022六年级语文下册第1单元1北京的春节习题课件新人教版五四制

北京的春节第1课人教版五四制六年级下第一单元 答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接152C课内知识优化练3D467D8 答案呈现习题链接课外阅读拓展练9111012 答案呈现习题链接语文素养专项练1413 1.给加点字注音或者根据拼音写汉字。(1)用各种米、豆、干果熬制的腊()八zhōu()，像一个小型的农业产品zhǎnlǎn()会。(2)新年来临了，饭桌上摆满了饺()子和腊八suàn()，还有从街边摊()上买来的lì()子等干果。小朋友们燃放鞭炮，拿着从小贩()手里买来的玩具，开心极了。(3)春节来临，家家张灯结cǎi()，一派万xiàng()更新的气象。là•粥展览jiǎo蒜tān栗fàn彩象••• 2.读句子，给加点的词换个说法，使句子意思不变。(1)初一的光景与除夕截然不同。()(2)在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。()(3)北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。()示例:迥然不同•迫不得已格外••••••••• 3.下列句子中标点符号使用错误的一项是()A.初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。B.恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。C.除夕真热闹；家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。D.家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。【点拨】C项的分号应改为句号。C 4.【2021模拟·周村】下面语境中，表达得体的一项是()A.考上某大学中文系的他，入学不久就怀着感恩和兴奋之情向中学语文老师汇报，为了表示郑重，他颇费精力地写了一封信，并在信封上写下了“老师敬启”。B.居委会发通告说:“在我们的鼎力支持下，小区退休居民的文娱活动日益丰富。”C.去朋友家做客，走时，朋友相送，对朋友说:“请留步，足下就此告别。”D.赠书与老者，说:“奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，敬请斧正。”D 【点拨】A项中“敬启”使用不当。在写信人看来，他用“敬”字是尊重对方，其实恰好相反，“敬启”在这里的意思是收信人要恭恭敬敬地拆开他的来信，用在此处不恰当。B项中“鼎力支持”是敬辞，用在此处不恰当，应该改为“大力支持”。C项中“足下”是对对方的尊称，用在此处不恰当。 5.【2021模拟·淄川】将下面句子组成语意连贯的一段话，衔接最恰当的一项是()①通过欢度传统节日，人们可以在潜移默化中感受传统文化的魅力和力量，进而对人们的身心产生积极正面的能量。②比如春节、清明、端午、中秋等等，这些节日因蕴含亲情、友情等文化因子和家国情怀，得以传承而不衰。D ③时下人们过节的方式与古人大有不同，但不管形式如何变化，节日中蕴含的民族精神和民族情感始终还在，依旧承载着中华民族的文化血脉和思想精华。④传统节日，是传承传统文化的一个重要载体。A.①②③④B.④③②①C.①④②③D.④②③① 【点拨】首先要确定中心句，通过读这四个句子，可知本语段介绍的是传统节日是传承文化的载体，按照论述的层次关系来写，所以确定④是首句，紧接着列举节日②，然后讲节日形式的变化③，最后总结①。所以顺序为④②③①，据此可知答案为D。 6.作者按照怎样的顺序，介绍了北京哪些重要日子的活动?作者按照时间顺序，介绍了：①腊八熬腊八粥、泡腊八蒜；②买年货、过小年；③除夕夜家家灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁；④正月初一，男人拜年、女人待客、小孩逛庙会；⑤正月十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。 7.课文第十段分别写了哪些人?他们进行了什么活动?选择这些人物来进行描写，说明了什么?写了男人们、女人们、小贩们和孩子们。男人们拜年，女人们待客，小贩们摆摊儿，孩子们逛庙会。选择这些人物来进行描写说明所有人都没有闲着，都在轻松自在地做事，营造了一种和谐的氛围。 8.本文在语言表达上有什么特点?本文作者用充满京味儿的朴实无华的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的喜爱之情。比如，“腊七腊八，冻死寒鸦”，引用京味儿俗语说明北京的春节从一年里最冷的时候开始；再如，“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子”，将叙述和描写融为一体，夸赞腊八蒜。 9.读短文，想想文章是按什么顺序写的。请同学们看《典中点》第4页第9-12题。G按照时间顺序写的。【点拨】找出表示时间的词语：上午十一点钟左右、天晚。文章主要写端午节那一天的事情，是按照时间顺序来写的。 10.虽然《端午日》不是纯粹描写民俗的文章，但我们从中也可以了解到当地端午日的民俗。当地端午日的民俗主要有哪些？【点拨】根据作者介绍的顺序一一列出即可。G用雄黄蘸酒画王字；吃鱼吃肉；赛龙舟；捉鸭子。 ★11.从修辞角度赏析文中画线句子。Y运用了比喻的修辞手法，把鼓声比作雷鸣，写出了人们擂鼓之用力，鼓声之大，烘托了现场的热闹气氛。 ▲12.本文以端午日一天的活动为线索，详写了哪些内容？略写了哪些内容?这样详略安排的目的是什么?【点拨】文章详略得当，详写的内容占了一大半，是作者要突出的内容。G详写了茶峒划船比赛的场景，略写了人们自由下水捉鸭子的场景。这样写使得文章详略得当，结构紧凑，重点突出。 13.近些年来，随着经济的发展和科技的进步，旅游过年、电子红包、网络年货节、微信拜年等正在成为“新年俗”。(1)在“新年俗”盛行的同时，你是否还记得充满传统文化意蕴的“旧年俗”呢?请参照示例，写出一个你记忆中的“旧年俗”，并写出其内涵。示例:吃饺子。饺子谐音交子，过年吃饺子，便有相交子时，交好运发大财的吉祥寓意。 【点拨】按要求先说出“旧年俗”，再揭示其内涵。吃汤圆是我国南方部分地区的年俗。示例:吃汤圆。汤圆象征团团圆圆，过年吃汤圆有全家团圆幸福的寓意。 (2)观察甲、乙两幅图，简要描述画面内容，并说说你更喜欢哪一种拜年方式及理由。 示例:甲图，老夫妻在家里欢喜地接受儿子、儿媳和孙女的祝福。乙图，老夫妻等候孩子的到来，等到的却是一条短信。我更喜欢第一种拜年方式。随着现代科技的发展，人们通过电话、网络视频、微信聊天等方式拜年，流程更简化，也更方便，但是相对来说年味却很淡。人们因为有了现代化工具而聚少离多，这对于期盼着儿女们回家过年的老人来说更是一种无法弥补的缺憾。 【点拨】本题第一问运用画面内容描述法。描述画面内容，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面上人物的动作、表情、语言等，按照一定的顺序描述。画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想象、虚构，只需把画面内容客观地描述出来即可。语言表达要简明准确且有逻辑性。第二问先亮明观点，然后根据自己的观点说出理由来，言之有理即可。 14.请你运用详略得当的方法写一个片段，200字左右。【思路点拨】依据文章的题目，确定写作的重点；依据文章的中心，辨别主次材料；依据文章的内容，点面结合。最能直接地、具体生动地表现文章中心思想的地方要详写；同表现中心思想有些联系，不能不写但又不必详写的，就要略写。 例文：我是一个小美食家。我不但会品尝美食，而且还能自己动手做呢！不信，你就接着往下看吧。我最会品尝鱼香肉丝了。我认为奶奶做的鱼香肉丝最好吃。用料丰富，酸甜口味，超级棒。我最愿意做的事是和妈妈一起包饺子。妈妈把面和馅准备好了，就轮到我大显身手了。我把妈妈揉好的面团搓成长条，再揪成小面剂，撒上干面粉，让小面剂在干面粉里打个滚，它们就变成了一个个活泼可爱的“小精灵”。 再用擀面杖把这些“小精灵”擀成圆圆的饺子皮，我擀皮，妈妈包饺子，我们合作得非常默契。一会儿工夫，白白胖胖的饺子就包好了。怎么样？我的手艺还不错吧！看到这儿，你说我算不算是一位小美食家呢？