2022六年级语文下册第2单元6那个星期天习题课件新人教版五四制

那个星期天第6课人教版五四制六年级下第二单元 答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接152B课内知识优化练3D467C89C 答案呈现习题链接课外阅读拓展练10121113 答案呈现习题链接语文素养专项练1514 1.给下面语段中加点的字词注音或根据拼音写汉字。我心情不好时，面对黄昏感觉到惆怅()()，那沉yù()而急遽()变化的光线，使我感觉到孤独和惊惶()。天空渐渐暗下来，似乎那个明亮的世界，走远了，越来越piāomiǎo()，我只想逃走，逃到妈妈的身边，依wēi()在妈妈的怀里。我心情好时，面对黄昏只感觉到美好，有时天边有火烧云，啊，黄昏的天边多么明mèi()和灿烂！•chóuchàng郁jùhuáng缥缈偎媚••• 2.下面词语中有错别字的一项是()A.吓唬焦急拨弄念念叨叨B.绊倒绞住晃动咔嚓咔嚓C.耽搁揉动漫长翻葙倒柜D.原谅亲吻泡沫永无休止C【点拨】C项中“翻葙倒柜”应为“翻箱倒柜”。 3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()A.全面建成小康社会时不我待，青年一代要勇立时代潮头，只争朝夕，在伟大实践中放飞青春梦想。B.我们要提高电信安全意识，因为每天接到的让人不厌其烦的骚扰电话，有不少是以诈骗为目的的。C.他的性格是隐忍型的，受了委屈也一声不吭，很少去反抗。D.行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无边无际的农田，美景如画，令人目不暇接。•B••••••••••••••• 4.【2021·沂源期中】下列句子中，有语病的一项是()A.观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。B.于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。C.他来不及抖掉男孩就飞向了天空。D.由于没有本子、笔和墨水，使我将没法估算日子。D【点拨】D项应去掉“使”或者“由于”。 5.【2021·沂源期中】下列句子标点符号使用有误的一项是()A.干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。B.等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。C 【点拨】C项“去吗”后的逗号应改为问号。C.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗，去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……D.“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 6.请仿照画波浪线的句子,在横线上补写句子。生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母，不只是生养我们的亲人，更是精神的导师；____________，_______________________，_______________________；成功，不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟。示例：朋友不只是顺境中的锦上添花更是困境中的雪中送炭~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 7.在那个星期天，“我”的心情经历了怎样的变化?“我”先是满怀期望、兴奋雀跃，后来疑窦暗生，但是仍然在焦急万分中等候，最终却是彻底失望。 ★8.从描写方法的角度，赏析下面句子的表达效果。整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。 作者通过动作描写，写出了“我”紧跟着母亲，想让母亲停下来的急切心情，同时侧面描写出母亲的忙碌。以孩子的视角来写，富有童趣，更加真实。 9.“我”为什么对这一天的记忆如此深刻?①第一次盼望对于孩子来说很重要；②盼望中的兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻；③母亲没有兑现承诺，给“我”幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀；④母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。 10.选文讲述了奶奶和“我”的故事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言，把下面的内容补充完整。(1)奶奶呼唤“我”帮她糊纸袋(2)_____________________________________(3)奶奶不要“我”帮她扫院子(4)_____________________________________请同学们看《典中点》第19页第10-13题。G奶奶呼唤“我”下来帮她洗菜奶奶看书读报学习被“我”讽刺【点拨】按照叙述的顺序，逐条概括即可。 11.全文多次描写老海棠树的目的是什么？【点拨】明确线索，围绕线索的作用来答题即可。G老海棠树是本文的线索，推动了情节的发展；同时也是衬托和象征,通过多次描写老海棠树，使奶奶的形象更加饱满、鲜明和感人，更能表现作者对奶奶的敬仰、思念和深深的痛悔。 12.“奶奶洗好菜，又会有一阵子愣愣的张望。”请你想一想，奶奶此时会想些什么？【点拨】奶奶是孤独与无奈的，文中处处流露出的是遗憾和怅惘，围绕这几点来写即可。T奶奶可能会想，怎么没有一个人理解我，我做这些事情是应该的吗？我为什么就没有自己的一点时间啊。 ★13.结合加点词语赏析下面这句话。奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。•【点拨】本题主要考查动词的作用，要从词语意义入手去解答。Y“盯”写出奶奶被我讽刺后内心的挣扎与痛苦。久久不动，直言我给她的伤害之大。我的心收紧，写出我意识到自己说错话后的紧张不安。•• 14.【综合性学习题】为积极响应全市“书香校园阅读”的号召，知行中学正准备开展“书香满校园”系列读书活动。请你参加并完成任务：(1)学校拟制作“读书名言”文化长廊。请你选出下列与“读书重要性”无关的一项()A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。B.腹有诗书气自华，读书万卷始通神。C.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。D.蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。A (2)学校将举办一次“我读经典”读书分享活动。请你以主持人的身份，写一段不少于50字的开场白，要求至少运用一种修辞手法。示例：同学们，阅读经典名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和正确的人生态度，会给你无穷的欢乐，让你置身于新的知识世界。歌德说过：“读一本好书就仿佛在和许多高尚的人谈话。”让“阅读经典”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外名著的海洋中遨游吧! 15.请借鉴这一写法，写一段描写景物的文字，不少于130字。【思路点拨】融情于景这种方式将感情融于特定的自然景物中，借对自然景物的描摹刻画来抒发感情，是一种简洁而含蓄的抒情方式。运用融情于景的方法写作，要注意三点：一是要寻找适合抒发感情的某一类景物。例如，为了抒发欢快之情可以借助美好的景物；为了抒发悲哀之情可以借助凄凉的景物。 二是根据抒发感情的需要，可以先景后情，也可以先情后景。三是可用比喻、拟人等修辞手法把感情渗透于字里行间，融于景物描写之中，使一切景物都含情，一切景语皆情语。 例文：下雪了，在这婀娜多姿的江南，透过模糊的玻璃窗，看到的一切是如此的安详。从北方来到南方这几年，我一直在奢求着能看到雪。那粗犷的鹅毛大雪，是北方人的性情……温柔的雪花，静悄悄地爬满屋顶，不张扬，显得很优雅。这就是南方，连雪都是如此温文尔雅。大街上少了许多喧嚣，灰蒙蒙的云层把天压得很低很低。这么静，让人产生寂寥之感。