语文园地（四）
交流平台抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解，是一种很好的阅读方法。如《军神》一文，从刘伯承平静地回答沃克医生的话“眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑”，我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。此外，课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”，到“目光柔和下来”，再到“脸上浮现出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的内心变化。读一读，找规律
交流平台读了上面的话，你收获了什么？要加深对课文内容的理解，可以通过体会人物内心想法，细腻揣摩，来准确全面地把握人物心理；还可以注意人物语言、神态、动作变化所反映出来的人物心理的变化，来挖掘人物的精神品质。
交流平台（1）“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛······缝缝补补······风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”这句话通过对桑娜的_______和_______描写，表现她内心的___________________。神态语言忐忑不安和担心练一练，学运用
交流平台（2）“我跨进书店，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。”这段话中通过对“我”的_____________描写，表现了“我”______________________的心情。动作迫不及待地想找到书
词句段运用读下面的句子，体会人物的内心。再选择一种情景，照样子写一写。◇从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。◇黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”从动作描写中能体会到毛主席当时内心十分悲痛。我们能感受到黄继光为了志愿军取得胜利奋不顾身的勇气和视死如归的精神。
词句段运用从“喉咙哽了一下”可以感受到将军很激动，从“停了一下”可见将军平复了一下心情，从“同志们”和“孩子们”的称呼的变化，可以感受到将军态度的转变。◇将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们······”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
词句段运用他在不停地看着表，怀疑手表是不是已经坏掉了。在看了几遍手表之后，他扯着脖子向远处张望着。盯着一个不算清晰的人影露出了微笑，可看清楚后，他又长叹一口气，失望地摇摇头。焦急地等人练一练，学运用
词句段运用听见门铃响了，苗苗赶紧跑去开门，是妈妈回来了，可是妈妈手里并没有她期待已久的生日蛋糕。苗苗刚才热情如火的脸一下子变了，仿佛挂上了一层寒霜，慢慢地转身向回走，就连妈妈喊“苗苗”都没听见。期待落空
词句段运用“小姑姑，我想死你啦！”弟弟奶声奶气的，一边喊着一边像炮弹一样扎进小姑姑的怀里。“好几个月没见，小姑姑也想你呀，快让姑姑亲一个！”还没等姑姑亲弟弟，弟弟就迫不及待地在小姑姑的脸上重重地亲了一口，发出“啵”的声音，然后就咯咯地笑起来。久别重逢
词句段运用下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。◇手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。沃克医生在往常的手术中是镇定从容，而这一次的表现体现出这不是一次普通的手术。这样的手术，在医生看来，病人是无法忍受的，所以沃克医生异常紧张。
词句段运用通过“我”面对不顺心事的不同表现，“一笑而过”与“‘心神不宁’、‘无法入睡’”的前后对比，体现出事情的糟糕，令人烦恼，“我”无法释怀。◇平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
词句段运用考场上，一向轻松淡定应考的小明，这次却心里有些忐忑，手心不断出汗，用纸巾一遍又一遍地擦拭。应对考试练一练，学运用
书写提示观察上面的字，说说你发现了什么？1.内容要相对完整。2.标题和作者可以分别独占一行，这样显得醒目。3.标点不要顶格写。4.内容横着写时，段落要分明；竖着写时，从左向右排。5.可以有落款，标注书写人和时间，可接正文后，也可另起一行。
日积月累凉州词[唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。原文欣赏
日积月累王之涣（688—742）字季凌，蓟门人，一说晋阳（今山西太原）人，盛唐时期著名诗人。他性格豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱，名动一时。他尤善五言诗，以描写边塞风光为胜，是浪漫主义诗人。走近作者
日积月累①凉州词：又名《出塞》。为当时流行的一首曲子《凉州》配的唱词。凉州，属唐陇右道，治所在姑臧县（今甘肃省武威市凉州区）。②远上：远远向西望去。黄河远上：远望黄河的源头。③孤城：指孤零零的戍边的城池。④仞：古代的长度单位，一仞约等于213厘米或264厘米。凉州词[唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。释词语
日积月累羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。⑤羌笛：古羌族主要分布在甘、青、川一带。羌笛是羌族乐器，属横吹式管乐。⑥何须：何必。⑦杨柳：《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。⑧度：吹到过。⑨玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。
日积月累纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢？原来玉门关一带春风是吹不到的啊！解词意
日积月累诗的前两句描绘了西北边地壮阔的自然风光。首句“黄河远上白云间”写出了汹涌澎湃波浪滔滔的黄河竟像一条丝带迤逦飞上云端。表现的是一种静态美，同时展示了边地壮阔的自然风光。次句“一片孤城万仞山”出现了塞上孤城，在远川高山的衬托下，益见此城地势险要、处境孤危。第三句忽而一转，引入羌笛之声。这就不能不勾起征夫的离愁了。末句“春风不度玉门关”水到渠成地写出边地苦寒，含着无限的乡思离情。后两句尽管有愁思，但豁达豪迈，悲而不失其壮，表现出诗人广阔的心胸。品诗词
日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。原文欣赏
日积月累李白（701~762）字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近）。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。后世将李白与杜甫并称为“李杜”。走近作者
日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。之：往，去。广陵：指扬州。故人：老朋友，这里指孟浩然。烟花：形容烟雾迷蒙，繁花似锦的春景。下：沿江顺流而下。尽：尽头，消失。唯见：只见。唯，只。释词语
日积月累老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的三月东下扬州。孤舟的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向天边流去。解词意
日积月累这首送别诗是李白为大他12岁的诗友孟浩然所作。前两句交代时间、地点、人物和事件。烟花三月，诗人站在黄鹤楼上，送友人孟浩然顺江东下扬州。后两句描写友人“西辞”，一片孤帆，伴着诗人的朋友漂向水天相连的远方，直至帆影消失在碧空尽头，诗人却仍凝眸远望，不愿离去。字里行间流露着朋友远去的惆怅与留恋。全诗采用间接抒情的方法，感情真挚，意境开阔。虽为惜别之作，却写得飘逸灵动，情深而不滞，意永而不悲，辞美而不浮，韵远而不虚。寓情于景，情景交融，表达了诗人对即将分别的友人的依依不舍之情。品诗词
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