威尼斯的小艇第一课时
课前导入“威尼斯”是意大利的一座古城，位于欧洲亚得里亚海滨，周围被海水环绕，有“水城”“百岛城”之称。
马克·吐温（1835—1910）美国的幽默大师、小说家、作家，著名演说家。被誉为“美国文学中的林肯”。其作品以方言和民间口语写活生生的现实，开辟了新的现实主义道路。主要作品有《镀金时代》《汤姆•索亚历险记》《百万英镑》等。作者简介
尼姑船艄翘起保姆祷告雇佣喧哗níshāoqiàomǔdǎogùhuá字词乐园左右/左中右结构艄姆祷尼哗雇翘半/全包围结构我会认
nísītǐngzòngshāo字词乐园qiàodiànliánmǔdǎo尼艇纵艄斯翘垫帘姆祷我会写
gùcùhuámǎlǒng字词乐园雇簇哗码笼我会写
船头和船艄向上翘（qiào）起，像挂在天边的新月；板凳翘（qiáo）棱了，他坐在上面翘（qiào）起二郎腿。翘翘起翘首qiáoqiào字词乐园多音字
老师在教（jiào）室里教（jiāo）书。教教室教书jiāojiào老人带了全家，坐着小艇上教（jiào）堂去作祷告。字词乐园多音字
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（huá）笑和告别的声音。小河水哗（huā）啦啦的流。图书馆里禁止喧哗（huá）。哗喧哗哗啦huāhuá字词乐园多音字
闻名：纵横交错：操纵自如：手忙脚乱：簇拥：停泊：字词乐园有名。原指横的竖的交错在一起。现在也形容情况复杂。形容惊慌失措或做事忙乱，没有条理。（许多人）紧紧围着。本课是聚集的意思。（船只）停靠；停留。控制或驾驭时能灵活自如，完全如意。课文中指船夫驾驶小艇熟练灵活，得心应手。词语解释
字词乐园耸立屹立倒塌操纵自如得心应手手忙脚乱近反义词手忙脚乱手足无措从容不迫摇晃摇摆平稳
字词乐园辨析摇晃摇摆摇曳晃动相同点：都有摇动、晃动和摆动的意思。区别：“摇晃”指的是轻微地摇摆；“摇摆”指的是向相反的方向来回地移动或变动；“摇曳”带有摇荡的意思；“晃动”则指的是摇晃、摆动，动作幅度最大。例句：①因为喝多了酒，他走路有点摇晃。②池塘里的荷叶随风摇摆。③小河边，柳条随风摇曳。④小树被风吹得直晃动。词语拓展
含有“手”和“脚”的成语：手忙脚乱字词乐园指手画脚手脚无措七手八脚手脚忙乱词语拓展
朗读课文，想一想课文写了什么？你感受到了什么？课文介绍了威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用。课堂集中营读完这篇课文，让我们真切地感受到威尼斯这座水上名城特有的风光。
威尼斯的小艇第二课时
用原文说一说，小艇在威尼斯有什么独特的作用？威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。课堂集中营阅读思考
本文围绕威尼斯的小艇写了哪几方面的内容？1.（第2-3自然段）小艇的样子。课堂集中营2.（第4自然段）船夫驾驶技术。3.（第5-6自然段）小艇与人们的生活。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。课堂集中营小艇的样子
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；课堂集中营行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。比喻，比作“新月”写出小艇外形上两头翘起的特点；比作“水蛇”写出行动轻快灵活的特点。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。课堂集中营这段描写将小艇融入威尼斯的石桥、古建筑中，展示了这座举世闻名的的水上城市特有的风情。
中心句。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。课堂集中营船夫驾驶技术最后一句运用夸张的手法，侧面烘托出小艇行驶速度之快，船夫驾驶技术的高超。
在这一段内容中，可以从哪些方面看出船夫的驾驶技术特别好？1、船多速度快——操纵自如课堂集中营2、拥挤——左拐右拐，挤过去3、河窄——平稳穿过，急速转弯学习思考
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。课堂集中营写白天人们地外出活动情况，展现了城市的喧闹和活力，体现小艇与人们的日常生活息息相关。小艇与人们的生活
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。这两句描写了夜晚戏院散场时人们的活动情况。属于动态描写。课堂集中营这两句写了什么？属于什么描写？
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。这三句描写了威尼斯夜晚的静寂，小艇一停泊，威尼斯就沉寂、入睡了。属于静态描写。运用拟人，一动一静，更加衬托出小艇在人们生活中的重要作用——艇动城闹，艇停城静。课堂集中营这三句写了什么？属于什么描写？有什么作用？
运用动静结合的手法描写景物本文运用动静结合的手法描写景物，突出了小艇的特点和巨大作用。如：小艇的样子是静态描写，船夫的驾驶技术好是动态描写，一动一静，突出了小艇的特点。再如：当小艇行驶在水面上的时候，威尼斯热闹非凡，当小艇休息时，威尼斯也沉沉入睡，一动一静的鲜明对比，突出表现了小艇对人们的重要作用。课堂集中营写作方法
体会景物的动静结合之美概念：动静结合就是同时描写静态的事物和动态的事物，让静景动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。课堂集中营方法：（1）分清动静。看景物描写气氛是否热烈、景物是否发声、景物是否运动。（2）点明动静关系。主要有动静结合、以动衬静、以静衬动、化静为动、化动为静。（3）体会表达效果。主要从景物所渲染的氛围或情感方面体会。知识拓展
课堂集中营威尼斯的小艇风光无限重要作用（1）—主要交通工具外形像独木舟：长、窄、深像新月：两头翘起像水蛇：轻快灵活特点（2—3）内部—舒适、有情趣船夫技术好（4）—快、稳小艇与人们生活相关（5—6）—艇动城闹艇停城静全文梳理动静结合
课文从“我”的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课堂集中营课堂小结
一、根据语境，选择词语填空。安静沉寂平静静寂1、夜已深，水面上渐渐________，只见月亮的影子在水中摇晃。2、________笼罩着这座水上城市。3、看到小狗非常________地趴在我的脚边，我的心情格外________。沉寂实战练习静寂安静平静
二、填上合适的关联词。1、( )来往船只很多，( )船夫依然操纵自如。2、( )怎么拥挤，他()能左拐右拐地挤过去。3、( )是极窄的地方，他( )能快而平稳地穿过。4、船夫( )行船速度极快，( )能急转弯。虽然实战练习但是不管总即使也不仅还
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