军神第一课时
课前导入你认识他吗？
背景介绍刘伯承(1892年12月4日-1986年10月7日)，中华人民共和国元帅，他在硝烟与战火中度过了几十个春秋，戎马生涯七十多年，他为中国革命事业和新中国的建设建立了卓越的功勋，他的一生充满了传奇色彩。人们不仅尊称他为“军神”，还有人称他为“武神”“教书先生”“编外参谋”等，这每一种称呼的后面，都有一个鲜为人知的故事。
背景介绍辛亥革命爆发后，刘伯承参加了新军。1916年袁世凯称帝，随即爆发了反袁护国战争。当时护国军在四川南部作战，刘伯承在四川东部组织了一支起义军。为配合护国军与北洋军在棉花坡决战，刘伯承的起义部队占领了丰都城，截断了长江交通。在战斗中，一颗子弹从刘伯承的太阳穴打入，从眼窝飞出，致使他的右眼失明，当时他只有23岁。反袁战争结束后，在重庆找到了一位德国医生给刘伯承治伤。这篇课文讲述的就是刘伯承在这家医院就诊的事。
左右/左中右结构上下/上中下结构肥沃土匪绷带衷心堪称wòfěibēngzhōngkān字词乐园半/全包围结构沃匪绷衷堪我会认
bēngshěnjìshīkēng吭qìngzhěnwòlíngfěi字词乐园我会写庆诊绷审沃龄剂施匪
zhǎnzhōngcíxiángróng字词乐园我会写崭衷慈祥荣
沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷（bēng）带。字词乐园绷绷带绷劲běng绷亮bèngbēng瘦裤紧绷(bēng)绷(bēng)，绷(běng)脸无笑容。西瓜绷(bèng)道缝，绷(bèng)硬水泥扔。多音字
晕晕倒晕车yūnyùn她由于晕（yùn)车，刚一下车就晕（yūn）倒在地。年轻人，我真担心你会晕（yūn）过去。字词乐园多音字
字词乐园绷带：审视：一针见血：从容：镇定：一声不吭：不慌不忙，沉着镇静。仔细看。包扎伤口或患处用的纱布带。一句话也不说。词语解释遇到紧急的情况不慌不乱。比喻写文章说话直截了当，切中要害。
字词乐园汗如雨下：由衷：勉力：肃然起敬：久仰：荣幸：形容出汗极多。努力；尽力。恭敬的产生敬仰或钦佩的感情。客套话，仰慕已久（初次见面时说）。光荣而幸运。词语解释出于本心。
字词乐园熟练纯熟生疏从容沉着慌张（仓促）近反义词清醒清晰昏迷审视注视一针见血一语破的言不及义崭新破旧
辨析：慌张从容仓促“从容”在表示“不慌不忙、镇定沉着”时，与“慌张”构成反义关系。（例句：面对对方的刁难，他从容地说出了答案。）当“从容”表示“时间宽裕”时，则与“仓促”构成反义关系。（例句：时间很从容，我们可以仔仔细细地做。）字词乐园词语拓展
【一···不···】分别用在一个名词和一个动词前面，表示强调或夸张。这样的词语有：一声不吭一言不发一字不漏一文不值一毛不拔用比喻方法构成的成语：汗如雨下心如死灰心如铁石心如止水泪如泉涌泪如雨下字词乐园词语拓展
默读课文，想一想课文写了什么？课堂集中营刘伯承负伤后到一家诊所做眼部手术，但他拒绝使用麻醉剂。为他做手术的外国医生沃克对他肃然起敬，称他为“军神”。
军神第二课时
这篇课文讲了一件什么事情？课堂集中营回忆课文
课堂集中营沃克医生面对眼前的病人，表现出“头也不抬、冷冷”的态度，表现了他孤高自傲的性格。交代地点重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”沃克医生是怎样的一个人？
课堂集中营“刘大川。” “年龄？” “二十四岁。” “什么病？” “土匪打伤了眼睛。”语言描写简短、干脆、有力，介绍了病人的情况。
课堂集中营沃克医生曾当过军医，面对这样严重的伤势，只有军人才能从容镇定地面对。“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”果断、洞察力敏锐沃克医生怎样判断眼前的病人是军人？
课堂集中营“微微一笑”表现了病人具有超凡的意志，在伤势如此严重的情况下，竟然还能够露出微笑。病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
课堂集中营沃克医生的目光变得柔和了，与先前冷淡的态度有了明显转变。因为面前的年轻军人在伤势严重的情况下，表现得从容镇定，具有顽强的意志。他从内心钦佩这样的军人，所以在神态上也有相应的变化。神态变化沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”沃克医生的目光有什么变化？为什么？
刘伯承为什么拒绝在手术中使用麻醉剂？课堂集中营病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”态度冷静为了有一个清醒的大脑，为了以后能够指挥打仗，所以刘伯承毫不犹豫地拒绝使用麻醉剂。从这里我们看到一位伟大的、意志坚定的军人形象，为了革命事业的胜利，甘愿忍受常人难以忍受的痛苦，他的这种行为让人动容。
在没有使用麻醉剂的情况下，刘伯承在手术中的表现是怎样的？课堂集中营
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”课堂集中营不可以，因为“一刀刀”体现了手术的复杂，不是一刀就可以解决问题的。所以在没有麻醉剂的情况下，肯定要遭受很大的痛苦。如果去掉“一刀刀”就没有这种表达效果。医生的震惊，侧面衬托病人的顽强和镇定。“一刀刀”可以去掉吗？为什么？
课堂集中营病人在严重伤势时表现得如此镇定，而且拒绝使用麻醉剂。“试试看吧”短短的一句话表现了这个年轻的军人具有坚强的意志和过人的胆量。“试试看吧。”表现了病人怎样的特点？
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。课堂集中营不可以。因为“一次又一次”说明沃克医生流的汗非常多，生动表现出沃克医生在手术中的内心紧张，他担心病人没有使用麻药，会遭受巨大的痛苦，手术坚持不下去。如果去掉，则不能表现沃克医生的内心活动。形成鲜明对比“一次又一次”可以去掉吗？
课堂集中营这些细节描写，形象突出了病人在手术过程中所遭受的巨大痛苦，但是他却强忍和坚持了下来，表现了病人具有钢铁般的坚强意志和非凡的毅力。坚强、克制病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。这一系列的动词，突出病人怎样的特点？
课堂集中营“苍白”表现了病人失血过多，身体极度虚弱。“笑”表现了年轻人手术后还能谈笑自如，语言描写反映出他的勇敢乐观和顽强意志。病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
课堂集中营这句话说明沃克医生被年轻人的行为所震撼，侧面衬托出年轻人的坚强和镇定。侧面描写沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
课堂集中营病人在忍受剧烈疼痛的时候，却还清楚准确地数出手术中的刀数，可见他有多么大的忍耐力和毅力啊！“七十二刀。”
课堂集中营沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”比喻说一说你是怎么理解这句话的？
课堂集中营在医院做开刀手术不使用麻醉剂，病人要忍受巨大的痛苦，但刘伯承不仅忍受痛苦，还在数着手术的刀数。这种情况让做手术的医生惊呆了，说他是”真正的男子汉“，是因为他在手术中能忍受一切痛苦，具有不怕一切的大无畏的精神；说他是“一块会说话的钢板”是因为他表现出来的意志跟钢板一样坚强，自我克制的毅力是超人的。“你堪称军神!”这是对刘伯承将军在做手术时表现出来的精神的高度评价和赞扬。
课堂集中营沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？因为刘伯承在重伤之后不仅从容镇定，而且在做手术时拒绝使用麻药，手术中一声不吭，承受难以忍受的疼；遭受剧痛的折磨，却能清楚地数出刀数，手术后还谈笑自如，表现出惊人的毅力与顽强的意志，所以沃克医生称他为“军神”。
课堂集中营课文中为什么用那么多笔墨来写沃克医生？课文中用大量笔墨描写沃克医生语言、神态、动作，以此来衬托刘伯承坚强的意志品质。
课堂集中营军神刘伯承：病人——军人——军神（正面描写）从容镇定意志非凡全文梳理沃克：冷冷——柔和——慈祥（侧面描写）
课堂集中营本文主要讲述了刘伯承到一家诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。本文主旨
课堂集中营本文以“手术前——手术时——手术后”为序组织材料，以人物对话为主线，推动故事向前发展，并通过对人物语言和沃克医生神态、情绪变化的描写来表现刘伯承钢铁般的意志。课堂小结
实战练习一、给“视”组成不同的词语，再填空。1.我们目不转睛地()着黑板。2.小男孩没有拔腿就跑，却用他会说话的眼睛()着巨人。3.沃克医生重新()着眼前这个病人。注视凝视审视
实战练习二、填空。你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！以上话语表达了沃克医生对刘伯承的_____________之情。他之所以称刘伯承为“军神”，是因为__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。赞美、钦佩刘伯承在重伤之后不仅从容镇定，而且在做手术时拒绝使用麻醉剂，手术中一声不吭，承受着难以忍受的痛苦，却清楚地数出刀数，手术后还可谈笑，表现出惊人的毅力与顽强的意志
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