部编版五年级语文下册《手指》教学课件

手指第一课时 五个兄弟，生在一起,有骨有肉，长短不齐。(打一器官)课前导入 “手指”长在每个人的手上，时时看到，常常用到，你仔细观察过它们吗？它们各自的特点又是怎样的呢？课前导入 丰子恺：（1898—1975），原名丰润、丰仁，浙江崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人。我国现代画家、散文家、翻译家，是一位卓有成就的艺术大师。主要作品：散文集《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《子恺近代散文集》等十余种，画集《子恺漫画》《绘画鲁迅小说》等，另有学术论著和翻译作品多部。作者简介 拇指琴弦揿电铃搔痒窈窕污秽轧制拧开纽扣仓库单薄平庸憎恨mǔxiánqìnsāoyǎotiǎohuìyànǐng左右/左中右结构拇弦揿庸搔拧轧半/全包围结构窈秽上下/上中下结构niǔcāngbóyōngzēng纽窕仓薄憎字词乐园我会认 mǔsāoyǎnghuìyànǐngluóniǔkòumào拇搔痒秽轧螺纽扣貌拧字词乐园我会写 cāngmiǎoxiǎngyōngzēng仓渺享庸憎字词乐园我会写 我做了一些薄（bò）荷薄（báo）饼送给你。我课外书读的少，语文基础比较薄（bó）弱。然而，能力薄（bó）弱也无过于他们了。薄薄礼薄饼báobó薄荷bò字词乐园多音字 姿态：各有所长：窈窕：消受：堂皇：养尊处优：姿势；样儿。（女子）文静而美好；（妆饰、仪容）美好。气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。处在尊贵的地位，过着优越的生活。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。享受；受用（多用于否定式）。字词乐园词语解释指每一个人或每一种事物都有其长处。 扶衬：薄弱：丝竹：风光：附庸：扶助；衬托。容易破坏或动摇；不雄厚；不坚强。光荣；光彩；面子上好看。泛指依附于其它事物而存在的事物。文中指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。琴、瑟、萧、笛等乐器的总称，也借指音乐。字词乐园词语解释 渺小微小伟大薄弱脆弱雄厚机敏机灵迟钝字词乐园近反义词消受禁受姿态姿势差异差别 接触隔离字词乐园近反义词强硬软弱享乐吃苦养尊处优含辛茹苦 多义词：东西（1）dōngxi:①泛指各种具体的或抽象的事物。例句：雾很大，十几步以外的东西就看不见了。②特指人或动物（多含厌恶或喜爱的感情）。例句：这小东西真可爱。（2）dōngxī:①东边和西边。例句：村子的东西都是麦田。②指从东到西的距离。例句：操场南北长150米，东西宽100米。字词乐园词语拓展 默读课文，想一想课文写了什么？你感受到了什么？本文以风趣幽默的语言具体描写五根手指各种不同的姿态和性格。读完这篇课文，让我们真切地感受到“团结就是力量”的道理。课堂集中营学习思考 手指第二课时 读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。课堂集中营 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。作者从体形、头形、构造三方面说明大拇指形状算不上美。大拇指课堂集中营 一个“但”使语气转折，引出大拇指“最肯吃苦”的特点。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。课堂集中营第二句是什么句式？句中的分号起到什么作用？ 句子为排比句式，分号表示复句中并列的分句间的停顿。这个句子通过这几个分号，告诉我们大拇指平时做过的事情，进一步体现最肯吃苦的特点，赞美了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的精神。课堂集中营 认识排比句概念：排比句是把三个或更多内容密切相关、结构相同或相似、语气相同的短语或句子并排在一起组成的句子。作用：用排比来说理，条理分明；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动。运用：如课文第2自然段第4句话，就是排比句，条理分明地写出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。课堂集中营知识拓展 讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。运用拟人手法，生动、贴切的描写了大拇指的具体表现，充满了情趣。课堂集中营 大拇指短处：姿态不美——身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有两个节。长处：最肯吃苦。课堂集中营 他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。对比把食指与其他三指对比来描写，突出食指的外形特点。食指课堂集中营 他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。课堂集中营这一段写了什么？把“刀伤、烫伤、轧伤、咬伤”改为“伤害”一词好不好？为什么？ 列举了生活中的事例，写出食指的动作，突出了食指勤奋卖力、勇于探险、不怕牺牲的特点。不好，因为“伤害”一词过于笼统，刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，更形象地说明食指受到的伤害之多，更能突出他不怕牺牲的精神。课堂集中营 通过列举事例把食指与大拇指作比较，写出食指机敏的特点。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。课堂集中营 食指短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。课堂集中营 五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。第一句为总起句，两个“最”突出了中指的与众不同。把中指与无名指、食指的关系比作关公与关平、周仓的关系，形象地表明了中指地位的独特。中指课堂集中营 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。运用了拟人修辞手法。寥寥几笔，勾勒出了中指优美的姿态、养尊处优的地位和高傲的特点。课堂集中营这里运用了什么修辞手法？主要写了什么内容？ 每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。从取物时中指的表现可以看出他做事沽名钓誉、华而不实的特点。课堂集中营这里可以看出中指有什么特点？ 中指短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力。长处：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。课堂集中营 无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。概括写出无名指和小指的特点：体态秀丽、能力薄弱，从而引起下文。无名指和小指课堂集中营 无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。承接第一句，由生活中的小事具体写出无名指和小指的能力的确薄弱。课堂集中营从无名指和小指的具体用处，可以看出什么？ 他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花的姿态是优美的，此时这两根手指在五指中也是最优美的。说明无名指和小指在艺术表现方面有着重要的作用。课堂集中营这句话运用设问强调了什么？ 除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。运用拟人的手法写出无名指和小指能力薄弱，语言充满了情趣。课堂集中营 无名指和小指短处：能力薄弱是其他手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。课堂集中营 结合课文内容，简要说说五根手指都各有什么作用？大拇指做吃力的工作，食指做危险、复杂的工作，中指扶衬大拇指、食指工作，无名指、小指精于丝竹。课堂集中营 作者笔下的五根手指又分别让你联想到了生活中的哪些人？大拇指联想到形态不美，但是有吃苦耐劳、默默奉献品质的人；食指联想到没有窈窕的姿态，却是勤奋、敢于冒险、机敏的人；中指联想到地位优越，相貌堂皇，却华而不实的人；无名指和小指联想到体态秀丽，样子可爱，但能力薄弱的人。课堂集中营 这篇课文告诉我们什么道理？手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。由“手上的五指”联想到“人群的全体”，寓意深刻，阐明“团结就是力量”的道理，升华了主旨。课堂集中营学习思考 试着说一说文章在表达上有什么特点？通篇运用了拟人的修辞手法，加上恰当的排比、比喻、设问等修辞手法，主题鲜明，结构清晰严谨，语言风趣幽默。课堂集中营 运用拟人手法把事物写生动拟人就是把事物人格化，将本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。本文作者丰子恺先生把五根手指当成了五个活生生的人物来写。根据他们各自不同的外形和作用，赋予他们人的性格特点和行为风格，鲜明地表现了作者对所描写事物的感情。课堂集中营写作方法 手指团结力量大总述：五指姿态不同，性格不同，各有所长，各有所短分述大拇指：形状不美，最肯吃苦食指：线条强硬，做事机敏中指：线条优美，略微扶衬无名指、小指：体态秀丽，精于丝竹姿态不同性格各异各有所长总结：点明主旨——团结起来有力量课堂集中营全文梳理 文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。阐明了“团结就是力量”的道理。课堂集中营课堂小结 一、根据课文内容，写出下面句子分别描写的是哪个手指？把序号填在括号里。1、他永远不受外物冲撞，所以线条优美，处处显示着养尊处优的幸福。（）2、他多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。（）3、秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。（）CDA.大拇指B.食指C.中指D.无名指E.小指B实战练习 4、在五指中，他是最肯吃苦的。（）5、他体态秀丽，样子可爱，用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。（）AEA.大拇指B.食指C.中指D.无名指E.小指实战练习二、结合课文，想想五指各自的特点，连一连。大拇指食指中指无名指、小指能力薄弱吃苦耐劳养尊处优机敏勇敢