部编版五年级语文下册《古诗三首--四时田园杂兴（其三十一）》教学课件

古诗三首—四时田园杂兴（其三十一） 课堂集中营四时田园杂兴（其三十一）【宋】范成大昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。 作者简介范成大（1126——1193），字致能，号石湖居士。苏州吴县（今江苏苏州）人。南宋诗人。晚年隐居石湖，写过大量的田园诗。其诗题材广泛，其组诗《四时田园杂兴》六十首，描写农村风光和民生疾苦，较为突出。诗与尤袤、杨万里、陆游齐名，称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。他的主要作品有《石湖居士诗集》《石湖词》《吴船录》等。 背景介绍《四时田园杂兴》是范成大退居家乡，在石湖养病期间写下的六十首田园诗。分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五组，每组十二首，总题“四时田园杂兴”，这些诗描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削及生活的困苦。 字词乐园白昼耕耘供品zhòuyúngòng左右/左中右结构上下/上中下结构昼耘供我会认 字词乐园zhòuyúnsāng昼耘桑我会写 字词乐园四时田园杂兴（xìng）兴兴奋xīng兴致xìng当我兴（xīng）奋地把这个喜讯告诉家人时，妹妹竟高兴（xìng）得手舞足蹈。多音字 字词乐园童孙未解供（gòng）耕织。供口供gòng供应gōng供（gōng）养尽孝道，供（gòng）事讲实效。供（gòng）职二十年，供（gōng）求关系好。多音字 四时田园杂兴课堂集中营四时田园杂兴指一年四季不同的田园景色而产生的感想。四时：田园：杂兴（xìng）：一年四季。农村。有感而发的兴致。 课堂集中营白天下田去除草，晚上搓麻线，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼：耘田：绩麻：当家：白天。在田间除草。把麻搓成线。指男女都不得闲，各司其职，各管一行。句段解读 课堂集中营前两句描写了什么场面？前两句诗描写了农家夏日忙碌热烈的劳动场面，表现了劳动人民的辛苦。整体感知 课堂集中营那些孩子们既不会耕也不会织，却也在茂盛成荫的桑树底下模仿大人的样子种瓜。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。解：供：傍：阴：理解，懂得。从事。靠近。树荫。句段解读 课堂集中营如何理解“学”种瓜中的“学”？一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。整体感知 课堂集中营读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的乐趣。◇童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。浮现出孩子们不会耕种也不会织布，却也不肯闲着，都学着大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜玩的画面。从中体会到孩子的天真淳朴，极富生活情趣。 课堂集中营昼耘田夜绩麻四时田园杂兴儿童可爱大人勤劳孩子可爱农事繁忙未解供耕织傍阴学种瓜全文梳理 课堂集中营《四时田园杂兴》（其三十一）以朴实的语言描写了农家夏日紧张繁忙的劳动生活，不仅表现了诗人对劳动人民的同情和敬重，还流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬之情。中心思想 实战练习一、在加点字的正确读音下面画“√”昼(zòuzhòu)耕耘（yúngēng)供(gònggōng)耕织稚(zìzhì)√√√√