部编版四年级语文下册《在天晴了的时候》教学课件

在天晴了的时候 课前导入 作者简介戴望舒(1905—1950)被称为“雨巷诗人”，戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。中国现代派象征主义诗人。浙江杭州人。主要作品有：《雨巷》《寻梦者》《我用残损的手掌》等。 字词乐园左右/左中右结构上下/上中下结构炫耀污垢胆怯曝晒赤脚跋涉晕车xuàngòuqièpùchìshèyùn赤炫垢晕怯曝涉我会认 字词乐园新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕（yùn）皱。我一坐车就晕（yùn）车，头晕（yūn）目眩的很难受。晕晕倒yūn晕车yùn多音字 字词乐园蹚水过河。水的表面被风吹起波澜。自由自在地游动、游玩。天气阴晦、昏暗；比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛。灰尘和污垢。彻底绽放。从各方面（多指金钱、权力、地位等）特意强调自己。涉过：晕皱：闲游：阴霾：尘垢：绽透：炫耀：词语解释 字词乐园凉爽凉快闷热温柔温顺粗暴胆怯害怕勇敢近反义词自在自由拘束 课堂集中营默读课文，想一想课文写了什么？诗人运用拟人的手法，描绘了雨过天晴后，小径上美丽的景物。 课堂集中营雨过天晴后的景物美在哪里？ 课堂集中营在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；“温柔”是温和柔顺的意思，一般多指女性，在这里诗人用了拟人手法。用“温柔”一词描绘泥路的柔软，表现了泥路带给人们的美好。 课堂集中营文中的“给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔”，怎么理解这句话？雨后的泥路充满了泥泞，一脚踩下去就会沾一鞋泥巴，这原本会让人感到脏兮兮的不舒服，可是到了诗人的笔下，粘糊糊的泥巴路居然是凉爽又温柔的，表现出诗人对雨后泥路的喜爱。学习思考 课堂集中营炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；“炫耀”是夸耀的意思，作者用拟人的手法写出了小草的快乐与自豪；“洗净”一词写出了雨后小草的洁净与清新。这句话的意思是：小草自豪的展露着雨后洗去尘埃与污垢的翠绿身姿。 课堂集中营不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；不好。“一瓣一瓣”不能够把小白菊连续开放的情形表达出来，体现不出“绽透”所表达的程度。“慢慢”“试试”描写了小白菊的谨慎，表现了小白菊的可爱与美好。“胆怯”用拟人手法形容小白菊经历了风吹雨打。把“一瓣瓣”改成“一瓣一瓣”好不好，为什么？ 课堂集中营抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。“闲游”一词表现了凤蝶儿的自由与快乐，体现了雨后的美好。“智慧书页”采用了比喻的手法，形象的描写了凤蝶儿翅膀的美丽。“曝着阳光一开一收”描写了凤蝶的动态美，显示着生命与活力。 课堂集中营泥路——凉爽又温柔雨后小草——一身新绿小白菊——美丽的绽放凤蝶儿——快乐的飞翔根据第一小节诗的内容，说说各种景物分别在雨后的样子。学习思考 课堂集中营“赤着脚”让赤裸的双足与柔软的泥路亲昵地接触，充分地享受泥路的温柔；“携着手”与朋友、家人一同出游，一起享受雨后清新的空气和美好的景物。“踏着新泥，涉过溪流”让雨后大自然的泥土与流水在足下经过，让所有的美景尽收眼底。到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。雨后的小径怎样走才能感受到它的美好？ 课堂集中营新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。这一小节的意思是：雨后的太阳照着大地，云开雾散，溪水在温风中荡起美丽的波纹，山中的绿树在雨后显得更加翠绿，天上的云朵也在悠闲地飘动。太阳力量的伟大溪水的令人陶醉与美丽在诗人的笔下云是有脚的，云是浪漫的，云是在悠闲地散步。 课堂集中营泥路：凉爽温柔小草：一身新绿小白菊：美丽的绽放凤蝶儿：自在闲游赤脚携手踏泥涉溪新阳推霾溪水晕皱云迹闲游在天晴了的时候雨后美景鲜活生命全文梳理 本文描绘了雨过天晴时小径上美丽的景物，表现了景物鲜活的生命力，表达了诗人轻松、愉悦的心情，我们也能感受到诗人对生活的热爱。课堂集中营本文主旨整首诗运用大量拟人手法，生动形象的语言描写了雨过天晴的景色，语言清新明快，感情抒发真挚自然，富有韵律美，给我们勾画出一幅富有诗意的自然风光图。