语文园地（八）
读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。如《巨人的花园》中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。再如《海的女儿》，我们既会向往童话里奇幻的海底世界，又会对那位渴望看一看人类世界的小公主产生深刻印象。读一读，想一想交流平台
说一说，从小朋友的交流中你感受到了什么？阅读童话时，要尽可能发挥想象，感受童话的奇妙，感受主人公的性格特点和离奇的故事情节，体会人物真善美的形象，并能从故事中感悟到一些人生道理。交流平台
词句段运用读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。这个字怎么写？我忘记了。任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。........读一读，说一说
词句段运用这两组句子中加点词语的意思相近，使用范围和常用搭配不同。第一组句子中，“慰藉”属于书面语，用在第一个句子中表现的是天窗给作者心理上带来的慰藉；“安慰”偏口语化，用在第二个句子中表现来自别人的安慰。第二组句子中，“忘记”属于口语，“忘怀”属于书面语。“忘记”使第一个句子表现的状态更生活化；“忘怀”使第二个句子体现出正式、庄重的感情。
词句段运用选词填空。慰藉安慰忘记忘怀（1）书藉是幸福时期的欢乐，痛苦时期的（）。（2）这几天他心情不好，你要好好（）他一下。（3）童年的事让我开心，让我回味无穷，让我难以（）。（4）我们不能（）父母的养育之恩。忘怀忘记安慰慰藉练一练，学运用
词句段运用你还知道哪些类似的词语？类似“忘记”与“忘怀”这样的近义词，还有：喜爱—爱慕告别—告辞闲逛—漫步原因—缘故拓展积累
词句段运用想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。通过拟人的修辞手法，用雪、霜、北风三种事物来写冬季的寒冷。读一读，写一写
词句段运用冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。通过侧面描写，通过写森林里的动物如何过冬来表现冬日的寒冷。
词句段运用北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。通过正面描写，对北风呼啸、白雪飘落的景象进行描写，形象地写出了冬日的寒冷。
词句段运用春雨沙沙，杨柳依依，隆隆的春雷叫醒了满山沉睡的笋芽。
词句段运用夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫。水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在池水中，只露出一个头在水面上透气。
词句段运用秋天是庄稼成熟的季节，也是农民伯伯最喜爱的季节。高粱涨红了脸，苞米咧开了嘴，谷子笑弯了腰，正向我们鞠躬，大豆被风吹得乐出了声。
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日积月累少年不知勤学苦，老来方知读书迟。一日读书一日功，一日不读十日空。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。解名句
日积月累一日读书一日功，一日不读十日空。读一天的书就有一天的收获，但如果有一天没有读书就会丢失前几天的读书收获。（因为读书是一个连续的过程，天天学习才有收获）。少年不知勤学苦，老来方知读书迟。年轻的时候不知道勤学苦读，到老年才明白应该好好读书，却已经晚了。
日积月累书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路，但只有勤劳的人才能真正找到路；学海没有边际，只有用辛苦作舟的人才能到达彼岸。意思是只有勤奋、坚持不懈，才会有所收获，走向成功。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。学习不怕基础差，只要肯迈出学习的第一步，什么时候都不算晚。
日积月累1.种而无收，损失一年；目不识丁，枉度一生。2.聪明在于勤奋，天才在于积累。3.宁争今日一秒，不等明日一分。4.读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。拓展积累你还知道哪些类似的名言？
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