部编版六年级语文下册《匆匆》教学课件

匆匆第一课时 课前导入时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。——鲁迅 课前导入散文《匆匆》表达了作者怎样的思想感情呢？ 作者简介朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。中国现代著名诗人、散文家。他的散文风格素朴缜密，以语言简练、文笔秀丽著称，富有真情实感。《春》《匆匆》《荷塘月色》等散文名篇，均以诗意盎然著称于世。主要作品有：《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。 字词乐园我会写藏徘挪徊蒸裸cángnuópáihuáizhēngluǒ 字词乐园确乎空虚不禁挪移觉察叹息徘徊微风何曾游丝赤裸裸我会读 字词乐园是有人偷了他们吧：那是谁？又藏（cáng）在何处呢？藏收藏cáng西藏zàng西藏（zàng）是个很美的地方，那里的旅游攻略你值得收藏（cáng）。多音字 字词乐园去的尽（jǐn）管去了，来的尽管来着。尽尽管jǐn尽力jìn尽（jǐn）管他已经筋疲力尽，但他还是拼尽（jìn）全力去完成这件事情。多音字 字词乐园里面没有什么实在的东西；不充实。空虚：涔涔：潸潸：挪移：凝然：徘徊：蒸融：游丝：蒸发；融解。形容汗、泪、水等不断往下流的样子。形容流泪不止。挪动；移动。本文指眼睛定定地看的样子。在一个地方来回地走。蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝。词语解释 字词乐园匆匆匆忙缓慢挪移挪动固定空虚空乏充实近反义词遮挽挽留驱逐痕迹踪迹无痕 字词乐园空虚——虚空离别——别离觉察——察觉煎熬——熬煎你知道“倒顺词”吗？词语拓展 课堂集中营默读课文，想一想课文写了什么？你从中感受到了什么？文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间的流逝。让我们真切地感受到作者对时光流逝的无奈和惋惜。学习思考 匆匆第二课时 课堂集中营课文题目“匆匆”指的是什么？作者是怎样写“我们的日子”匆匆而逝的？ 课堂集中营燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。燕子、杨柳、桃花，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。接下来追问“我们的日子为什么一去不复返呢？”实际表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和留恋。这段排比句的使用有什么作用？ 课堂集中营燕子可再来杨柳可再青花儿可再开逝去的日子不再回鲜明对比引出下文 课堂集中营是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？对时间流逝的叹惋；引发读者的思考；唤起人们珍惜时间的意识。设问句 课堂集中营在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。如何理解这句话？ 课堂集中营八千多日子像针尖上一滴水时间的流大海比喻对比表现了日子“溜去”的特点：不知不觉，无影无声。显示出个人在宇宙面前多么渺小，人生多么短暂。 课堂集中营于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。作者是怎样描写日子来去匆匆的？ 课堂集中营作者运用比喻、拟人、排比等修辞方法，抓住生活中的细节，从吃饭、洗手、默默等细腻独特地描写时间的流逝，从而抒发情感。 课堂集中营在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？面对匆匆逝去的日子，作者产生了怎样的思考？“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。” 课堂集中营过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？如轻烟如薄雾八千多日子被微风吹散被初阳蒸融比喻独特联想新奇 课堂集中营我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？这三个问句是点睛之笔，写出了作者对人生的思索，表达了作者感慨时光流逝、不甘虚度年华的强烈感情。三个问句表达了作者怎样的思想感情？ 课堂集中营作者自己对生命的反思，对人生状态的不满。第一个“赤裸裸”第二个“赤裸裸”人出生时什么都没有生命结束时一无所有 课堂集中营你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？这样写目的是引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意识，首尾呼应的写法突出了作者对时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。使文章浑然一体。首尾呼应 课堂集中营本篇文章的特点和作用。对时光匆匆的感慨，唤起人们珍惜时间的意识。情感开头的问与答结尾再次追问内容照应开头首尾呼应使文章浑然一体结构学习思考 课堂集中营提出问题照应开头匆匆我们的日子为什么一去不复返呢像针尖上的一滴水水盆里、双眼中、身上…….如轻烟如薄雾具体说明我们的日子为什么一去不复返呢珍惜时间全文梳理 课文先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。课堂集中营课堂小结 实战练习一、按要求完成句子。1.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（换一种说法，不改变原意）_________________________________________________在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没有剩些什么。2.仿写句子。潮水落了，有______的时候；月亮缺了，有____________；_________，_________________。再涨再圆的时候叶子黄了有再绿的时候 实战练习二、知识积累。写出一条珍惜时间的名言警句。_____________________________________________花有重开日，人无再少年。