部编版六年级语文下册《十六年前的回忆》教学课件

十六年前的回忆第一课时 课前导入壮别天涯未许愁，尽将离恨付东流。何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼。李大钊 背景资料李大钊：（1889—1927），字守常，直隶乐亭（今属河北）人。中国无产阶级革命家，中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人之一。1914年，李大钊前往日本早稻田大学政治本科学习。1915年，日本帝国主义提出灭亡中国的“二十一条”,他起草的通电《警告全国父老书》传遍全国，他也因此成为举国闻名的爱国志士。1916年李大钊回国。1921年中国共产党成立后，李大钊负责领导党在北方地区的全面工作。1927年4月6日，被奉系军阀逮捕。在狱中，在法庭上，他大义凛然，坚贞不屈。4月28日，李大钊英勇就义，时年38岁。 课前导入这是一篇回忆录，它将把我们带到那腥风血雨的年代...... 作者简介李星华（1911—1979）出生于河北省乐亭县大黑坨村，是李大钊的女儿，作家。1920年夏，随全家到北京定居。父亲牺牲后，辍学在家照顾母亲和妹妹。主要作品：《回忆我的父亲李大钊》《白族民间故事集》等。 字词乐园zhìbìjùnpādèngpìchǒuxuēmóxíng稚避峻啪瞪僻瞅靴魔刑我会写 字词乐园hēngbǎngkěnpáozhí执袍啃绑哼我会写 字词乐园埋头幼稚含糊避免局势严峻轻易尖锐僻静魔鬼苦刑冷笑残暴匪徒法庭安定占据会意执行过度我会读 字词乐园那个满脸横（héng）肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？”横横肉蛮横hènghéng那个满脸横（héng）肉的家伙蛮横（hèng）无理。多音字 字词乐园书籍：幼稚：含糊：恐怖：一拥而入：严峻：沉着：装订成册的著作（总称）。形容头脑简单或缺乏经验。不明确；不清晰。由于生命受到威胁或残害而恐惧。形容很多人一下子挤了进来。严厉；严肃。镇静；不慌不忙。词语解释 字词乐园含糊模糊清楚粗暴粗野温和严峻严厉平和近反义词 字词乐园多音词：重重1.zhòngzhòng：表示程度深。例句：法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。2.chóngchóng：一层又一层，形容很多。例句：没有工具，鲁滨逊干什么都困难重重。词语拓展 课堂集中营默读课文，想一想课文写了什么？你从中感受到了什么？本文主要写了对李大钊被捕前到遇害后情形的回忆。读完这篇课文，我们真切地感受到革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。学习思考 十六年前的回忆第二课时 文章写了对谁的回忆？回忆了哪些内容？课堂集中营回忆课文： 1.被捕前（2-7自然段）2.被捕时（8-18自然段）3.法庭上（19-30自然段）4.被害后（31-33自然段）文章重点回忆了哪几方面？课堂集中营学习思考： 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。课堂集中营直接引出作者要回忆的事情。照应结尾。这是文中第一次运用照应的表达方法。 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。此句为下文“听母亲说，军阀张作霖要派人来检查”埋下伏笔。怕党的机密文件落入敌人之手，表明了李大钊对革命事业的忠诚。被捕前课堂集中营父亲为什么要把书和有字的纸片投到火炉里去？ 父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。课堂集中营你怎样理解一向慈祥、有耐心的父亲，这次竟这样含糊地回答“我”？ 作者好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答。这同父亲平常不管多忙、不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，都耐心地回答和解释形成了鲜明的对比。“这一次不知道为什么”设置悬念。同时，为后面情节的发展埋下了伏笔。这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子详细解释的时候，而且像防止革命书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话就能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人的慈爱和善与对待工作的认真严肃。课堂集中营 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。与前文“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去”相照应。解开了“我”心中的疑惑，也说明了当时的局势很严峻。这也是文中第二次运用照应的表达方法。课堂集中营“为了避免……烧掉”这句话有什么作用？ 才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。这句话暗示了局势的危急，说明共产党人处境危险，为下文写父亲被抓埋下了伏笔。课堂集中营 可怕的一天果然来了。这里的“果然”与前文的“果然”照应，说明这一天的到来在意料之中，写出在此种局势之下，人们心中早有种种不祥的猜想，而当这些猜想一一发生的时候，人们更加恐惧。这也是文中第三次运用照应的表达方法。被捕时课堂集中营 “什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”这一段语言描写说明父亲对敌人的到来早有准备，表现了他的临危不惧、沉着镇定。课堂集中营 一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。“我”的紧张、恐惧与父亲的沉着、冷静形成对比。课堂集中营 “不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。我体会到了敌人的凶狠残暴。仅仅是父亲和“我”两个人，敌人却如此兴师动众，与父亲的沉着镇定形成了鲜明的对比。课堂集中营从语言、动作描写中，你体会到了什么？ 在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。这句话与前文的他直到夜里还不见回来相照应，这是文中第四次运用照应的表达方法。课堂集中营 阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。说明阎振三身受苦刑，但仍不肯指认李大钊，反映出他忠于革命、绝不出卖同志的高贵品质。课堂集中营对阎振三的动作、神态描写有什么作用？ 他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。因为父亲明白，对待残暴敌人是没有道理可讲的，所以父亲保持惯有的严峻态度，这是一个临危不惧、视死如归的革命志士身上所体现的精神。课堂集中营被捕时父亲的态度说明了什么？ 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲施了重刑。“平静”说明父亲在经受了残酷的折磨后仍保持着对革命事业的坚定信念。“慈祥”充分体现了父亲对亲人深沉的爱。法庭上课堂集中营 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。课堂集中营面对严刑拷打和家人的哭喊，父亲为何会有这样的反应? 课堂集中营面对亲人的哭喊，父亲只是“瞅了瞅”，没有说一句话。“他的神情非常安定，非常沉着”，这是因为“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对于革命事业的信心。正因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反，他用“安定”“沉着”来感染亲人，使她们化悲痛为力量。让“我”坚强起来，勇敢地面对敌人。 “她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。对“我”的语言描写表明“我”在父亲的影响下，由之前的害怕、恐惧转变为机智、勇敢地与敌人斗争。课堂集中营 父亲的话既是对“我”的赞许，也是对家人的关爱。他希望“我们”能勇敢地活下去。课堂集中营父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”应该怎样理解父亲的话？ 我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。表现了舅老爷、我、母亲三人听到父亲被害的消息后，极度的悲痛。被害后课堂集中营 过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”母亲没有在悲痛中倒下，她要“我”记住敌人欠下的血债。表现出母亲对父亲的怀念以及对敌人的无比痛恨。课堂集中营你从母亲的话中体会到了什么？ 我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”首尾呼应，突出这一天是父亲的被难日，让“我”印象深刻，终生难忘。表达出了“我”的悲痛，以及对父亲沉痛的哀悼和深深的思念之情。这是文中第五次运用照应的表达方法。课堂集中营 默读课文，说说课文按照时间顺序写了哪些事情，给你印象最深的是哪件事？课堂集中营课文按照时间顺序写了四件事。第一件事：李大钊在局势十分危急的时刻，仍然坚持留在北京进行革命工作；第二件事：李大钊被捕的经过；第三件事：李大钊在法庭上所表现出的坚定与沉着；第四件事：全家得知李大钊被害的消息后，无比悲痛的情形。学习思考 十六年前的回忆舍己为人被捕前：烧文件和书籍被害后：全家沉痛课堂集中营被捕时父亲：临危不惧敌人：残暴法庭上：安定、沉着全文梳理 这篇课文主要讲的是作者回忆父亲李大钊同志被捕前到被害的经过，表达了李大钊忠于革命事业的精神和在敌人面前坚贞不屈、不惜献身的崇高品质，让我能认识到当时反动军阀残暴的本质。同时表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。课时回顾课堂小结 实战练习根据课文内容填空。1.本文是一篇__________，作者__________采用第一人称为我们讲述了她的父亲________被害的经过。2.除开头外，文章是按(  )——(  )——(  )——(  )的顺序来叙述的。3.父亲被害的日子是________年________月________日。李星华回忆录李大钊被捕前被捕时法庭上被害后1927428